異地寄宿上學：上千非京籍學生每月往返京冀

　　274公里，這是田蓉(化名)和兩個女兒之間的距離;3小時8分，這是兩個女兒從衡水坐火車回京和田蓉團聚的車程。從衡水開往北京西站的Y502次列車，每月都有一次或兩次機會搭載和田蓉女兒一樣的幾百名甚至上千名中小學生。父母在北京工作，在北京出生、長大，但由于沒有戶口日后無法在京高考，這些孩子被父母送到了衡水的寄宿學校，每月只有一次放假的機會坐火車集體返京。

　　從十幾年前有家長想到這種“異地寄宿上學”的辦法到現(xiàn)在，往返于北京和衡水上學的孩子已經(jīng)發(fā)展到至少上千人的規(guī)模，每個月衡水站和北京西站都會為這樣的“集體上下學”開辟綠色通道。衡水的寄宿學校，靠著這些家長們的口口相傳也越來越知名。

　　站臺：每月只有一次的“放學”

　　11月29日晚8點30分，離從衡水開往北京西站的Y502次列車的到站時間還有15分鐘，北京西站第二候車室旁已經(jīng)有十幾位家長在等待，“你們都是Y502接車的嗎?直接進去吧!”站長值班室的工作人員對于這樣的場景已經(jīng)見怪不怪，盡管眼下火車站已經(jīng)不再銷售站臺票，但工作人員還是讓家長進站接人了。距列車進站還有10分鐘時，入站的閘口正式打開。家長們以極快的速度涌入站臺，站臺上不一會兒就匯集了兩百多名家長。

　　“你家孩子表現(xiàn)不錯吧”、“車怎么還不來，會不會晚點了”，早早來到站臺的田蓉一邊和家長們議論著，一邊不停地看著表，向車來的方向張望。終于，悠長的汽笛聲和耀眼的燈光吸引了所有人的注意，大家紛紛圍上前去。

　　“Y502次列車即將進站，請接站人員做好接車準備�！蓖砩�8點52分，隨著北京西站的廣播響起，略有些晚點的Y502次列車進站。列車還在緩緩地前行，車廂里的孩子們已經(jīng)站起身來。他們大多穿著紅色或藍色的校服，背著鼓鼓的雙肩包，一邊排隊一邊向外望著。家長們的目光也在逐個車廂“掃視”，當兩雙眼睛的目光連成一線的時候，彼此都露出了笑容。田蓉看到了自己小女兒慧茹的身影，拍了拍車窗。小姑娘回頭之后，興奮地招手回應著。

　　列車停穩(wěn)，車門打開，先出來的老師不停地喊著，“四年級的往這邊走!”不時地拿起哨子吹著排隊的口令。孩子們拉著行李箱走下車來，不斷有從身邊經(jīng)過的家長來問，“五年級在哪兒啊?”“一年級的出來了嗎?”找到孩子的家長趕緊搶過孩子的行李，填好接送登記卡交給老師，完成最后的交接。

　　還有幾百個家長選擇在北二出站口等待，看到有孩子出來了，他們都踮腳、探頭張望著。帶隊的老師們在出站口拉起一條警戒帶，幾百個孩子陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己的家長。

　　這些乘坐火車抵京的孩子是衡水寄宿學校的學生，這樣的場景在北京西站一個月會出現(xiàn)一兩次。送完孩子，老師們要坐晚上11點的K619次列車回到衡水，回到學校的時候，通常都是凌晨2點30分以后了。5天后，他們再到北京接孩子們返校。

　　寄宿：不知名的“著名學�！�

　　穿紅色校服的孩子來自衡水英才學校，他們的領隊魏老師是衡水英才學校六年級的一名班主任。

　　魏老師每個月帶著孩子們往返北京，已經(jīng)持續(xù)了七八年，三年前他成為了領隊�！澳菚r孩子還沒這么多，有300多人吧”。常年的陪伴讓他和孩子們感情很深，有孩子不斷來和他打招呼“魏老師再見”，他便從黑色單肩包里拿出一包巧克力豆或者一包餅干送給他們。

　　學生從北京坐火車去衡水上學，早在魏老師從教之前就已經(jīng)開始了。魏老師說，1998年衡水英才學校建成時，就已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況�，F(xiàn)在英才學校有4000多名學生，其中近800名都是“候鳥”。平時，孩子們在衡水寄宿，每個月末有五天的假期回到北京的家、與父母團聚，“享受”和普通孩子一樣看電視、玩電腦、被爸媽照顧的生活。

　　每個月10日，魏老師和其他班上的老師們開始統(tǒng)計孩子的坐車情況，向家長打電話確認、收錢、和火車站定好時間。衡水站會為學校單獨開一個售票窗口，收好有效證件，放假前同學校核實學生坐車信息。到了月末，英才學校安排20多輛公交車把孩子們送到火車站，衡水站為孩子辟出候車專區(qū)和專門的通道，盡量不與其他乘客接觸。他們安排赴京的Y502在第一站臺，這樣孩子們不用走地下通道，以保證安全。單是來自英才學校返京的學生，一般都能坐滿六七節(jié)車廂，每個車廂118人。

　　衡水英才學校這樣的寄宿學�？赡軐�很多身在北京的人來說很陌生，但靠著家長們的口口相傳，這所學校在“北漂”群體中已經(jīng)頗有名氣，招收的學生已經(jīng)不再僅限于衡水或河北來京務工人員的子女。

　　魏老師曾經(jīng)教過一個老家在河南的學生小袁。小袁的父母在北京做生意，沒有過多的時間照顧孩子，偶然的機會聽到河北的生意伙伴說很多人把孩子送到了衡水讀書，小袁的父母調(diào)查了一番之后，在孩子五年級時決定讓他轉(zhuǎn)學�，F(xiàn)在的小袁，已經(jīng)是衡水重點高中的學生。

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