1938年8月22日，為了適應抗日戰(zhàn)爭的形勢發(fā)展，滿足迅速培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)領(lǐng)導干部的需要，毛澤東在中共中央黨校作了《當學生，當先生，當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者》的演講。這個演講的內(nèi)容除在《毛澤東年譜(1893—1949)》中有所披露外，在2013年第6期《黨的文獻》首次公開全文發(fā)表。演講雖然已經(jīng)過去75年了，但是，今天讀來依然親切，我們?nèi)匀荒軌驈闹懈惺艿綄ΜF(xiàn)實所具有的啟發(fā)和指導作用。

　　毛澤東在這次演講中主要講了三個問題，即當學生、當先生、當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者的問題。對當學生的問題他指出：“學生要當一百年”，要“活到老，學到老”。學校的學習是開了張門，“學了一個方法”。畢業(yè)后要“大規(guī)模地學”“大學特學”�！按簏h校者地球也”，“那里面的東西多得很，天文地理等等之類，學之不盡，取之不竭”。要在“實際斗爭中”學，“在工作中”學。要“向工人學，向農(nóng)民學，向知識分子學”�！斑�要向資本家學”，“向土豪劣紳學”，“向日本帝國主義學”，研究資本家如何剝削，研究土豪劣紳為什么能富、為什么能討小老婆，研究日本帝國主義為什么有強大的飛機大炮以及它的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、政治情況等。學習要學而不厭，要永不滿足，要“老老實實當學生”，“隨時隨地當學生”。

　　對當先生的問題他強調(diào)：“當學生同時當先生�！边@是“每一個共產(chǎn)黨員和革命分子”的責任。無論做什么工作，“你所知道的就當先生，不知道的就當學生”。不知道時當學生，知道以后當先生。先到“老百姓處”當學生，再回老百姓中當先生。要“有當先生的精神”，但不能有當先生的“架子”。要“恭恭敬敬”，“客客氣氣”，“循循善誘”，“誨人不倦”。要敢于當先生，善于當先生，“要說到舌子爛，喉子干”，“要肯講肯說，多講多說，不倦地講，不倦地說”。

　　對當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者的問題他強調(diào)指出：“共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的領(lǐng)導者，如果共產(chǎn)黨員不懂得戰(zhàn)爭的道理，不懂如何指揮，就當不成戰(zhàn)爭的領(lǐng)導者。”在半殖民地半封建的中國，“戰(zhàn)爭是中國革命的主要形式”，“在中國今天干革命，離開了戰(zhàn)爭就不行”�！耙虼瞬徽撟瞿囊豁椆ぷ�，都要管戰(zhàn)爭，要和戰(zhàn)爭配合”。一切要圍繞戰(zhàn)爭，一切要為了戰(zhàn)爭的勝利。

　　毛澤東在演講中不僅系統(tǒng)回答了當學生、當先生、當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者中“為什么當、怎樣當”的問題，而且還深刻闡述了三個問題之間的相互辯證關(guān)系。當學生，是當先生、當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者的基礎(chǔ)，只有當好了學生，才能當好先生、當好戰(zhàn)爭領(lǐng)導者。當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者、當先生是當學生的歸宿和目的，是對當學生的提升和應用，只有當好了戰(zhàn)爭領(lǐng)導者、當好了先生，才能檢驗當學生時的好壞和學習時的成效。當學生就是學習，當先生就是宣傳和教育，當戰(zhàn)爭領(lǐng)導者就是通過領(lǐng)導戰(zhàn)爭的革命形式取得國家的獨立和自由，三者辯證統(tǒng)一，緊密相聯(lián)。

　　今天，我們面臨的國內(nèi)外形勢和肩負的歷史任務已與75年前大不相同了。中國共產(chǎn)黨自誕生以來肩負起了爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家繁榮富強、人民共同富裕兩大歷史任務。隨著新民主主義革命的勝利和新中國的建立，第一大歷史任務已經(jīng)完成，而第二大歷史任務隨即又提上日程，目前我們正在奮斗之中。形勢變化了，任務變化了。但是，“變中有不變”，從矛盾的普遍性上講，對我們的黨員和干部隊伍來說，當學生的問題、當先生的問題、當領(lǐng)導者的問題依然存在。然而，“不變中有變”，從矛盾的特殊性上講，對我們的黨員和干部隊伍來說，如何在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史條件下，當好學生、當好先生、當好領(lǐng)導者?這一系列的問題又很現(xiàn)實、很緊迫地擺在了我們面前，需要我們有針對性地作出回答。

　　從當前黨員和干部隊伍總體狀況看，大多數(shù)人做得是好的和比較好的。但是，也有一些人做得不好甚至很不好。其突出的表現(xiàn)就是在作風上存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的問題。對于學習，有的人不想學、不愿意學、不會學，甚至是不學。對于宣傳教育，有的人不想做、不會做、不敢做，甚至是不做。對于歷史任務和奮斗目標，有的人是只顧個人不顧集體，只顧局部不顧全局，只看眼前不看長遠，只看枝節(jié)不看根本，甚至是忘記了未來的遠大理想。針對黨員和干部隊伍中存在的問題，重溫毛澤東的演講，學習貫徹黨的十八大精神，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，在黨員和干部隊伍中提倡當好學生、當好先生、當好領(lǐng)導者的問題，就顯得十分必要。

　　當好學生，就要愛好學習，勤于學習，善于學習，不斷學習，終生學習，把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。努力學習馬克思主義哲學，掌握好我們的看家本領(lǐng)。努力學習中國特色社會主義理論體系，堅定我們的道路自信、理論自信、制度自信。努力修好黨史、國史這門必修課，從歷史中汲取智慧和力量。努力鉆研改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、軍事、外交等各方面的知識，增長我們的才干。要向古今中外的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典學，涵養(yǎng)學識，提高素質(zhì)。不僅向書本學，而且向?qū)嵺`學，向社會學，向人民群眾學。

　　當好先生，就要善于做宣傳教育工作和思想政治工作，抓住各種機會，利用各種載體，應用各種形式，采取各種手段，大力宣傳黨的路線、方針和政策。在互聯(lián)網(wǎng)和手機等新媒體出現(xiàn)的時代，宣傳教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新情況、新問題，要搞好全黨、全社會的宣傳教育工作，傳統(tǒng)媒體要占領(lǐng)，高科技新媒體更要占領(lǐng)。平時的宣傳要做好，關(guān)鍵時候、重要領(lǐng)域、重大問題的宣傳更要做好。要及時發(fā)聲，及時表態(tài)，做好思想的主導和輿論的引導。面對社會群體及其思想的多元、多樣、多變，宣傳教育要通天線、接地氣，說群眾的話，說群眾愿意聽的話，說群眾聽得懂的話，說群眾需要的話。將宣傳教育說得上去，說得進去，說得下去。宣傳教育工作不僅黨的宣傳思想工作者要做，黨的其他行政工作人員也要做。不僅黨員要做，黨的領(lǐng)導干部更要做。由一而十，十而百，百而千，千而萬，點點滴滴，潛移默化，聚沙成塔，積跬步以至千里，積小流以成江海，統(tǒng)一和凝聚起8500多萬黨員的意志，團結(jié)和聚集起13億全國人民的力量。

　　當好領(lǐng)導者，就要敢于擔當，勇于負責，一切在大局下思考，一切在大局下行動。要有戰(zhàn)略頭腦，全局眼光，前瞻意識，底線思維。我們共產(chǎn)黨人的最終奮斗目標是“天下大同”，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。我們中國共產(chǎn)黨人現(xiàn)階段的共同理想和主要任務就是建設(shè)中國特色社會主義，在建黨100年和新中國成立100年時，全面建成小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。我們的領(lǐng)導者無論從事任何工作，都要腳踏實地，胸懷理想，服從和服務于黨和國家的中心和大局，為早日實現(xiàn)總目標、總?cè)蝿斩�努力奮斗。

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