熱點十：助學(xué)貸款與大學(xué)生誠信

　　開展國家助學(xué)貸款工作是實施科教興國戰(zhàn)略，加速人才培養(yǎng)的重大舉措，它的推行必將使高校越來越多的經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，在我國信用體制尚未完善的今天，大學(xué)生享受助學(xué)貸款其實就是在用自己的誠信做擔(dān)保。因此，大學(xué)生的誠信度將直接關(guān)系到助學(xué)貸款這一意義重大的政策能否更好地實施與推廣。

　　助學(xué)貸款，誠信為舟登彼岸

　　“給我一個支點，我將撬動地球。”阿基米德的自信令人激動。“幫我一把，我將上完大學(xué)�！必毨�生的無奈同樣令我們動容。

　　從1999年起，國家助學(xué)貸款猶如雪中送炭，為貧困生解了燃眉之急。然而令人感到失望的是，由于大學(xué)生的誠信危機(jī)而使助學(xué)貸款陷入了尷尬境地。

　　一、 助學(xué)貸款暴露了大學(xué)生誠信危機(jī)

　　1、大學(xué)生在申請助學(xué)貸款過程中表現(xiàn)出的誠信危機(jī)

　　如：虛假家庭狀況證明；學(xué)習(xí)成績和操守評定并不能完全反映大學(xué)生的真實情況；大學(xué)生的日常消費(fèi)與困難生身份不符

　　2、大學(xué)生就業(yè)和還款確認(rèn)時的失信表現(xiàn)

　　3、大學(xué)生存在著惡意逃債現(xiàn)象

　　二、解決大學(xué)生誠信危機(jī)的對策

　　1、在大學(xué)生中廣泛、深入地開展卓有成效的誠信教育

　　更新教育觀念，改革教育模式，提高誠信教育成效，為此必須確立誠信教育的幾個原則：A主動性原則B實踐性原則C系統(tǒng)性原則

　　2、建立健全大學(xué)生誠信制度

　　A建立大學(xué)生誠信檔案

　　B建立健全大學(xué)生的誠信評估機(jī)制

　　C建立健全大學(xué)生的誠信監(jiān)督機(jī)制

　　D建立健全大學(xué)生的失信懲罰機(jī)制

　　熱點十一：弱勢群體保護(hù)

　　現(xiàn)階段，我國正處在一個負(fù)責(zé)的、特殊的社會轉(zhuǎn)型時期，在新舊體制的交鋒和摩擦中，不可避免地出現(xiàn)地出現(xiàn)了一個社會弱勢群體，其規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響力也越來越強(qiáng)。解決弱勢群體困難，促進(jìn)弱勢群體就業(yè)、生活，已經(jīng)成為我國進(jìn)一步深化改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程不可回避的問題。

　　落實“三個代表”，關(guān)注和救助弱勢群體

　　關(guān)注和救助社會弱勢群體，是我們黨三代領(lǐng)導(dǎo)人的一貫思想，是我們黨治黨治國的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨中央、國務(wù)院近期作出的一項戰(zhàn)略部署，是全黨全國人民的共同愿望。搞好弱勢群體的救助工作，對于堅持黨的根本宗旨，落實三個代表的重要思想；對于促進(jìn)深化改革、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定；對于弘揚(yáng)扶貧的傳統(tǒng)美德，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)等都具有重大的現(xiàn)實意義。因此，關(guān)注和救助弱勢群體具有緊迫性。

　　一、弱勢群體引人注目的原因

　　A在貧富懸殊不斷擴(kuò)大的背景下，這個群體的存在格外引人注目。

　　B原來的弱勢群體主要在農(nóng)村，雖然人們也知道有貧困的農(nóng)民存在，但畢竟離社會的中心較遠(yuǎn)，在社會的中心那里形不成深刻而具體的印象；而現(xiàn)在在作為城市中心的城市本身就出現(xiàn)了一個城市貧困群體，弱勢群體中這個新的因素出現(xiàn)，令人們對弱勢群體的感受更加具體直觀。

　　C在經(jīng)濟(jì)相對迅速增長的同時，有一些人的絕對生活狀況在下降。

　　D撥開平均數(shù)字造成的迷霧，發(fā)現(xiàn)弱勢群體的數(shù)量不但沒有減少，反而在上升。

　　二、要用發(fā)展的思路來解決弱勢群體的問題。

　　1、開征社會保障稅，建立最低生活保障專項基金，逐步完善社會保障體系。

　　2、把創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，積極擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)渠道，作為各級政府的工作職責(zé)和考核要求。

　　三、建立和完善社會成人職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，為下崗職工、進(jìn)城農(nóng)民等提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

　　四、以自我發(fā)展為中心，激活弱勢群體的精神動力。

　　1、要幫助其克服自卑妥協(xié)心理。建立弱勢群體權(quán)益保障機(jī)構(gòu)；

　　2、強(qiáng)化其自我發(fā)展意識，在集思廣益中樹立信心；

　　3、營造其積極創(chuàng)業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮大眾傳媒的氛圍營造功能。