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　　2019年1月初，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在海南三亞舉行，100名馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者、20名馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃入選者接受頒獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮的首場(chǎng)活動(dòng)“重回課堂”上，馬云與眾明星與獲獎(jiǎng)教師、校長(zhǎng)重新返回課堂，體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守與付出。讓鄉(xiāng)村教育重回課堂、回到鄉(xiāng)村，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興具有特別的現(xiàn)實(shí)意義。

　　當(dāng)前，鄉(xiāng)村學(xué)校普遍采取升學(xué)教育模式，孩子們從小被灌輸一個(gè)強(qiáng)烈的觀念：只要好好學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)，只有考上好大學(xué)，才能成功離開(kāi)鄉(xiāng)村。有人說(shuō)這種扶貧效果很有限，還會(huì)讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展空間越來(lái)越窄，比如考上學(xué)的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)大部分留在了城市。

　　題目：請(qǐng)你就此談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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