3.2015年11月9日下午，76歲的章楷再次出現(xiàn)在杭圖三樓專題文獻(xiàn)區(qū)閱覽室門口。
他還是那副裝扮：一根竹竿將兩個(gè)口袋挑于肩后，穿一雙被泥染黑的白色運(yùn)動(dòng)鞋。
透過塑料袋，可以看見其中的塑料瓶和罐子。
章楷生于杭州鄉(xiāng)下，曾任村干部和民辦教師，現(xiàn)已退休多年。因早年離婚，
兒女又在外地，目前在杭州獨(dú)居，依靠退休金和拾荒為生。他在書桌前卸下口袋，
又讓工作人員為他找來幾本中外名著。雖然視力極差，
但他還是把書湊到眼前看得津津有味。一周前，
他看的是馬云傳記和阿里巴巴管理理論。管理員張海清表示，
章楷幾乎每周都會(huì)來兩三次，尤為喜歡看時(shí)政類書籍。
“他絕不是看熱鬧。因?yàn)闃窍碌膱?bào)紙雜志已夠多，沒必要跑到三樓的文獻(xiàn)區(qū)來�！�
張海清說。盡管渾身污漬，但章楷手卻很干凈。他解釋，
盡管杭圖沒有規(guī)定拾荒者必須洗手，但每次看書前他都會(huì)將手洗凈.“
不要把書弄花了”。
每天上午8時(shí)，浙江杭州江干區(qū)解放東路58號(hào)J座杭州圖書館新館樓下都會(huì)站不少人
像章楷一樣的拾荒者并不少見。副館長(zhǎng)梁亮對(duì)這一幕再熟悉不過：一些流浪、
拾荒者正等著圖書館開門，“在舊館就�？吹胶芏嗔骼恕⑹盎恼弑持伾w，
把撿來的垃圾放在閱覽室門口，再進(jìn)去看書”。
其實(shí)，杭圖不僅允許流浪、拾荒者人館，也允許他們攜行李人內(nèi)。
而將雜物放于門外，則是自發(fā)行為。除了能自由出入閱讀外，
流浪人員還可在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)看電視、電影、上網(wǎng)、聽音樂、接開水，
甚至用書桌下的電源充電。杭圖新館在國內(nèi)赫赫有名，數(shù)項(xiàng)排名第一。
但是免費(fèi)開放的做法早已有之，開始于建館之初，
杭州市委市政府給圖書館確定的目標(biāo)是：平民圖書館、市民大書房。
杭圖也一直秉承著“平等、免費(fèi)、無障礙”的理念。在圖書館里，
閱覽圖書不需要辦理任何手續(xù)，沒有任何費(fèi)用，而且不需要押金。即使是借閱讀書
，也僅僅出示一張市民卡就能辦理。
杭圖“走紅”，梁亮深感意外。在她看來，杭圖作為國際圖書館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)的成員館，
理應(yīng)秉承其對(duì)公共圖書館不分種族、年齡和人群的服務(wù)原則，“
我們只是踐行了一個(gè)公共圖書館應(yīng)盡的理念”。
“流浪、乞討者可能暫時(shí)居無定所，可能暫時(shí)窘迫，
但不代表我們可以拒絕他們對(duì)文化的追求�！绷毫琳f，
至于從何時(shí)起開始對(duì)流浪人員開放，她已回想不起。但確定的是，
在她來杭圖工作的28年里，杭圖始終沒有拒絕過流浪人員。
但問題也隨之而來。在杭圖搬人新址之前，因舊館面積有限，讀者彼此距離較近，
曾有讀者對(duì)身邊的流浪、乞討者散發(fā)異味而感到不滿。館長(zhǎng)褚樹青認(rèn)為.
無論是一個(gè)儒者�；蛘呤且粋�(gè)丐者，只要走進(jìn)來都是讀者。
他的一句發(fā)自內(nèi)心的名言“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇換個(gè)區(qū)域”
更是在網(wǎng)絡(luò)獲得無數(shù)肯定和點(diǎn)贊。
杭圖一時(shí)被網(wǎng)友贊為“史上最溫暖圖書館”，各地圖書館紛紛前來學(xué)習(xí)�！罢f我們‘
最溫暖’，其實(shí)是種鞭策。”梁亮表示，公眾的認(rèn)可，會(huì)讓杭圖推出更溫暖的服務(wù)。
如為老人提供眼鏡，為借書多的讀者提供小推車，為殘疾人送書至社區(qū)，
為盲人提供聽電影等。據(jù)了解，除杭圖外，廣州、南京、
成都等地的圖書館也對(duì)流浪人員開放。
4.2015年4月2日是第八個(gè)世界自閉癥日。2015年第25
次法定全國助殘日的主題確定為“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，
全球約有6700萬人患有自閉癥，報(bào)告顯示，中國自閉癥個(gè)體可能超過1000萬，0至14
歲兒童的數(shù)量超過200萬。
自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，患者往往表現(xiàn)出交流障礙、社會(huì)交往障礙、
興趣狹窄和刻板重復(fù)行為，而常被比喻成“來自星星的孩子”。
自閉癥兒童需接受長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)致患者家庭面臨沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，
這些“笨小孩”還面臨著教育、就業(yè)、社會(huì)歧視等巨大挑戰(zhàn)。
郝楠(化名)牽著兒子李孟(化名)走出了S市某小學(xué)，這是15歲的李孟第四次被“趕”
出學(xué)校了。李孟重復(fù)性地回頭，明亮的眼睛穿過校門，看著漸漸“縮小”的教室。
同學(xué)們還在上課，老師黑板上的數(shù)學(xué)題還沒有演算完，
他的橡皮好像丟在了哪個(gè)角落……每次李孟回頭，郝楠都用力地拽一下兒子的手，
把他拉回到校門外的世界：那里有歡樂谷，有世界之窗，有車水馬龍，有人來人往
，可是李孟的“世界之窗”從一出生就被關(guān)上了。“媽媽，我想回學(xué)校讀書�！�
李孟費(fèi)力地從口里說出這句話，郝楠聽著這句話，淚水猶如斷了線的珠子，
但她最終沒有回頭，拉著孩子往家里走。
因?yàn)榛加凶蚤]癥、無法自律自己的部分行為，校方在讓其試讀一個(gè)學(xué)期后，
勒令李孟退學(xué)，幾十名家長(zhǎng)甚至聯(lián)名要求校方將自閉癥兒童拒之門外，否則會(huì)采取“
不客氣”的手段。李孟并不知道，自己何時(shí)還能返回學(xué)校，
何時(shí)能融人那個(gè)有利于康復(fù)的“群體”。
偌大一個(gè)城市.無數(shù)學(xué)校，居然容不下一個(gè)患自閉癥的孩子學(xué)習(xí)。
做母親的帶著孩子奔走各部門，該小學(xué)所屬區(qū)教育局負(fù)責(zé)人聲稱，
要到專業(yè)的評(píng)估單位進(jìn)行學(xué)習(xí)能力評(píng)估，如果評(píng)估結(jié)果符合要求，就可以上學(xué);“
評(píng)估機(jī)構(gòu)”說，政府已取消了“鑒定入學(xué)”，“但凡適齡兒童，均可就近入學(xué)”。
即使愿意再回特殊學(xué)校接受教育，學(xué)校稱已沒有接納能力，且原班主任說：“
這個(gè)孩子的語言能力、溝通能力確實(shí)不錯(cuò)，鋼琴也彈得非常好，
如果繼續(xù)留在我們這邊，真的會(huì)耽誤這個(gè)孩子�！彼麖�(qiáng)調(diào)：“這個(gè)孩子雖然自控力不好
，小動(dòng)作多點(diǎn)，但確實(shí)從來沒有攻擊性行為、沒有自殘行為。”
自閉癥者的心扉閉合著，而外界應(yīng)敲開那道“門”，驅(qū)散他們心中的陰霾。
特殊教育的完善，是對(duì)自閉癥兒童的必要保障。而在醫(yī)學(xué)上，“對(duì)癥”的治愈并非難題
。愛因斯坦、莫扎特、喬布斯等，也曾患過自閉癥，在外界的包納與善誘開導(dǎo)下，
他們的社交欲也被開掘出來。因而，以充分的包容走進(jìn)自閉癥者的世界，
才能讓他們抵達(dá)溫暖河岸。
“每個(gè)人都是不完美的，都有自己討厭的部分，但是最終，
我們還是要接受自己身上不完美的部分。最終有一天，我們明白，我們身上的缺點(diǎn)
、缺陷，對(duì)我們的人生多么重要�！敝巹〔檀贺i說。幾年前，
他兩歲的兒子蔡喜禾被診斷為自閉癥�！八麄兛雌饋砜赡苡直坑稚担�
他們可能不招人喜歡，甚至做出讓人反感的事情來。但是，
就像我們接受自己身上的缺點(diǎn)，我希望社會(huì)能接受他們、包容他們�！�
“每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白。每一個(gè)人都有權(quán)利期待。
愛放在手心跟我來……”以溫情撫摸自閉癥兒童的孤獨(dú)，摁下通往他們心靈的“密碼”
，才會(huì)站在愛心高地上，鋪就有熱度的生活。
一些公益團(tuán)體正著力喚起公眾對(duì)自閉癥的關(guān)注，如某基金會(huì)關(guān)愛自閉癥“藍(lán)色行動(dòng)
”2012年發(fā)起以來，已經(jīng)超過數(shù)千萬人從此活動(dòng)中逐漸了解接納自閉癥群體。
5.2015年3月28日。
習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇開幕式主旨演講中高屋建瓴地闡釋了“一帶一路”戰(zhàn)略.
并宣布“一帶一路”建設(shè)的愿景與行動(dòng)文件已經(jīng)制定�？v觀“一帶一路”
倡議的提出和推進(jìn)可知，這是一個(gè)宏大戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程，
是中國特色大國外交的組成部分，是中國包容性外交的具體體現(xiàn)。包容性是“
一帶一路”戰(zhàn)略的最大特點(diǎn)。
倡議目的突出包容性。建設(shè)“一帶一路”旨在實(shí)現(xiàn)包容性發(fā)展，共同打造開放、包容、
均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)，既讓國內(nèi)沿線民眾共享公平參與的機(jī)會(huì)，
又使沿線國家和地區(qū)共享發(fā)展成果。中方歡迎各國搭乘中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車，
主張共享機(jī)遇，共享繁榮，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
互聯(lián)互通有助于防止某一個(gè)國家在發(fā)展中“掉隊(duì)”。
總體思路彰顯包容性。首先，推進(jìn)“一帶一路”，
注重與各國發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域合作規(guī)劃的相互對(duì)接�！耙粠б宦贰�
倡議并非要單方面把中國的戰(zhàn)略和國力輻射和投送出去，
強(qiáng)行讓其他國家和地區(qū)適應(yīng)中國的發(fā)展需要。
而是要與其他國家和地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接，與其發(fā)展愿望契合。
其次，推進(jìn)“一帶一路”，秉持共商、共建和共享原則。
實(shí)施方案強(qiáng)調(diào)包容性。其一，合作機(jī)制上，
注重與現(xiàn)有雙邊和地區(qū)合作機(jī)制相輔相成，
而不是要挑戰(zhàn)或替代現(xiàn)有雙邊和地區(qū)合作機(jī)制和倡議。中方主張，
建立完善雙邊聯(lián)合工作機(jī)制，同時(shí)強(qiáng)化多邊合作機(jī)制作用。其二，合作重點(diǎn)上，
政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通等“五通”本身就體現(xiàn)了包容性
。沿線各國資源稟賦各異，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng)，
彼此合作的潛力和空間需要依靠強(qiáng)化包容性來釋放。其三，合作方式上，
看重多樣化，沒有規(guī)定嚴(yán)格統(tǒng)一的參與規(guī)則。不刻意追求一致性，可高度靈活，
富有彈性，是多元開放的合作進(jìn)程。確定具體合作項(xiàng)目時(shí)注意能夠照顧雙多邊利益
，強(qiáng)調(diào)各方認(rèn)可，條件成熟一個(gè)抓緊啟動(dòng)實(shí)施一個(gè)。
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