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            2010陜西公務(wù)員考試申論模擬試卷及參考答案(1)

            2010年陜西公務(wù)員考試申論模擬試卷及參考答案

              4.人民日報社記者訪問了北京大學(xué)兩代“村官”吳奇修和陳麗娟。

              記者:大學(xué)生去基層是否會荒廢以前的專業(yè)?大學(xué)所學(xué)的知識,如何轉(zhuǎn)化到基層工作中?

              吳奇修:我認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識,更重要的是方法論和思維能力,是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。在基層工作,關(guān)鍵是要做到知行合一,把所學(xué)知識靈活運用于工作實踐,同時在生動豐富的實踐中不斷學(xué)習(xí)。社會是一所多姿多彩的大學(xué),可以學(xué)習(xí)到更多的書本上沒有的知識。大學(xué)生在基層要向農(nóng)民群眾和基層干部學(xué)習(xí)。把積極進取同科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來,既開拓進取又量力而行,既努力奮斗又不急于求成。

              陳麗娟:不可否認(rèn),有些專業(yè)比如涉農(nóng)、法律等對工作有幫助,但是農(nóng)村工作的綜合性和復(fù)雜性更多的是對基層工作者綜合素質(zhì)的要求。我認(rèn)為當(dāng)“村官”最重要的是自我調(diào)節(jié)能力和責(zé)任感,專業(yè)和學(xué)歷都不是最重要的。大學(xué)的教育在專業(yè)知識的培養(yǎng)之外更多的是對受教育者綜合素質(zhì)的培養(yǎng),比如人生觀和價值觀的培養(yǎng)。無論什么專業(yè),只要踏實肯干,在基層工作中總會找到適合的結(jié)合點。

              記者:現(xiàn)階段,一批批大學(xué)生趕赴農(nóng)村。其中比較讓人發(fā)憷的,可能是怎樣和農(nóng)民打交道。你們有什么好建議嗎?

              陳麗娟:我以前是一個典型的從學(xué)校到學(xué)校的充滿書生氣的“讀書人”。到了基層后,才發(fā)現(xiàn)以前很多想法都太過理想化。在基層,我學(xué)會了和人平等地交流,學(xué)會了換位思考,所以就變得比以前寬容、穩(wěn)重。我覺得,這是我這3年“村官”工作最大的收獲和經(jīng)驗。

              吳奇修:和農(nóng)民打交道,首先要帶著一顆真心、抱著一種誠意。我從心底里看得起農(nóng)民,理解他們、尊重他們、相信他們、依靠他們。那段艱難而充實的經(jīng)歷,為我以后的工作提供了豐富營養(yǎng),使我更加深刻地了解了群眾。

              記者:能給大學(xué)生或者現(xiàn)在的大學(xué)生“村官”計劃一些建議嗎?

              吳奇修:為解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題,各級黨委政府和高校出臺了一系列政策和實質(zhì)性措施。這些措施的含金量都是比較高的,所以現(xiàn)在大學(xué)生下基層有很多有利的條件。但大學(xué)生仍需要做很多準(zhǔn)備:一是學(xué)習(xí)、工作的條件差得多;二是經(jīng)濟上的待遇低得多;三是心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。

              陳麗娟:我認(rèn)為大學(xué)生下基層,首先要做好思想上的準(zhǔn)備,基層工作對于現(xiàn)代大學(xué)生來說不僅僅是物質(zhì)生活的艱苦,精神生活的欠缺也需要自己來調(diào)整和克服。大學(xué)生應(yīng)該把握機會,注意彌補自身不足,提高自身綜合素質(zhì),這些對于個人成長還是相當(dāng)有利的。而在政策上,應(yīng)該注意“村官”政策的長期性和銜接性,不能把大學(xué)生到基層任職簡單當(dāng)做緩解就業(yè)壓力的方法,應(yīng)該從建設(shè)新農(nóng)村、改變農(nóng)村落后面貌的角度制定相關(guān)政策。

              吳奇修:總的來說,現(xiàn)在的政策確實做到了“下得去,待得住,干得好,流得動”,很多人性化的設(shè)計免除了大學(xué)生的后顧之憂。我希望有更多的大學(xué)生能夠自覺自愿地到基層去。每一個大學(xué)生“村官”都應(yīng)該珍惜機會,一方面要相信去了以后會改變農(nóng)村的面貌,也會鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力;另一方面,我想政策上可以更加細(xì)化,比如制訂培訓(xùn)計劃,幫助大學(xué)生度過緩沖期。當(dāng)代大學(xué)生具有現(xiàn)代知識和思維,我希望他們在選擇就業(yè)、追求理想、實現(xiàn)價值的過程中,既仰望星空,又腳踏實地,從基層做起,在祖國和人民最需要的地方奉獻青春。

              5.大學(xué)畢業(yè)那年,正趕上村里打井。雖然擔(dān)任村支書的父親一次次地動員人們,但這件惠及子孫的事卻得不到老百姓的理解,有人甚至冷言相向,連幫著父親忙前忙后的殷曉霞也經(jīng)常被鄉(xiāng)親們質(zhì)疑的眼神所籠罩,因為這里祖祖輩輩就沒有打出過水來。最終村里人從質(zhì)疑到信服,喝上了自來水,她也真正地了解到了農(nóng)村工作的艱難和復(fù)雜。

              “剛來村里的時候,不知道怎樣和村民們走近。感覺自己一個女孩子家,能做成啥!闭f起最初感覺,殷曉霞說自己當(dāng)時很是困惑。不過,隨著時間長了,與村民接觸多了,尤其是在街道改造、奧運安保等方面,殷曉霞干得很賣力,讓不少村民開始重新認(rèn)識這個“黃毛丫頭”。

              一次,村里的小兩口鬧別扭,女方哭著跑了,殷曉霞就和村干部一起到處尋找,終于在村外的樹林子里找到了獨自哭泣的小媳婦。擔(dān)心小媳婦一下消不了氣,殷曉霞就讓她和自己住在了村委會。那一夜,殷曉霞勸導(dǎo)了半夜,她的“博”學(xué)讓小媳婦佩服不已,氣也消了不少。第二天,她又找了男方,給他講法律、講道理,直到讓這對小夫妻握手言和。在日常走訪中,殷曉霞了解到村里有幾個養(yǎng)牛戶,由于一段時間奶牛鬧病,牛奶不好賣,他們連飼料錢也掙不回來。殷曉霞也暗中替他們著急。于是便通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料,還專門請自己學(xué)獸醫(yī)專業(yè)的同學(xué)到村里給牛看病,給養(yǎng)牛戶講課,并上網(wǎng)下載資料,打印成冊子,給奶農(nóng)們學(xué)習(xí)使用。甚至,她還帶著奶農(nóng)到縣城小區(qū)門口蹲點賣奶來挽回?fù)p失。

              “剛來的時候,村務(wù)公開、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)換屆選舉、農(nóng)村普查工作、信息報送等工作對于我來說都很陌生,一年下來,這些工作已經(jīng)都很熟練了!币髸韵颊f,一年的鍛煉下來,自己真的收獲了很多。

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