9.山東省某高校研究生孟×告訴記者，他是學(xué)化學(xué)的，當時因為專業(yè)不是很好，不少同學(xué)都沒有順利地找到工作，光他認識的沒找到工作的至少有20%。但最后校方公布的就業(yè)率卻高達91%，“真讓我大跌眼鏡”。

　　“就業(yè)率怎么統(tǒng)計是很有學(xué)問的。”山東省某高校負責就業(yè)的老師告訴記者，之所以能計算出這么高的就業(yè)率，是因為目前就業(yè)率的計算公式比較寬泛，其公式是：就業(yè)率=(畢業(yè)生總?cè)藬?shù)-待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)×100%。而學(xué)校在統(tǒng)計時，既包括簽訂正式就業(yè)協(xié)議和應(yīng)聘協(xié)議的，也包括出國留學(xué)的，這樣一來，比例自然就高了。山東省某藝術(shù)類院校的宣傳部長則告訴記者，由于學(xué)藝術(shù)的學(xué)生不少選擇了單干，為此學(xué)校頗為頭疼：如果只統(tǒng)計實際就業(yè)人數(shù)，這樣的就業(yè)率不但直接影響學(xué)校的聲譽和排名，來年的招生也成了問題。

　　據(jù)了解，一些高校為了提高就業(yè)率，在統(tǒng)計數(shù)字上動腦筋，甚至公然暗示學(xué)生：不管用什么辦法，只要能拿來一張擬接收意向書即算做就業(yè)。據(jù)了解，有的高校為了保證高就業(yè)率，就推薦同學(xué)和一些定點的單位簽約，一簽就是上百，等統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報以后再統(tǒng)一辭掉，其間也不上班也不發(fā)什么工資，完全就是掛個空名。

　　采訪中，教育界人士指出，現(xiàn)有的就業(yè)率統(tǒng)計排行對高校有一定指導(dǎo)意義，但它并不能全面、科學(xué)地反映出一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低，更不能作為評判高校開設(shè)專業(yè)的“硬杠杠”。就高校而言，提高畢業(yè)生就業(yè)率的根本在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在于不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求的“適銷對路”的人才，只有做到了這一點，就業(yè)率才會自然而然地逐步提高。

　　10.當記者趕到位于湖南寧鄉(xiāng)縣城的湖南拖普信息教育學(xué)院時，跳樓學(xué)生吳××的尸體已被運走，現(xiàn)場雖然經(jīng)水多次沖洗，可血跡依然清晰可見。通過吳的同學(xué)，記者了解到，吳是班上的學(xué)習(xí)委員，明年就要畢業(yè)了，除了編程這一門功課比較突出外，其他功課成績一般，平時活潑開朗，可最近三四天，吳到長沙參加了一次人才交流會后人就變了，沉默寡言，表情憂郁，時不時說現(xiàn)在工作難找，自己又沒學(xué)什么東西，對不起父母親。昨天吃過晚飯后，他說睡不著，找到校醫(yī)要安眠藥，但沒有拿到，想不到就出事了。

　　11.石磊是太原師范學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生。2008年10月，他通過了一家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的面試。但這家公司告訴他，需要試用3個月才能決定是否最終聘用。為了求職成功，在隨后的3個月里，石磊起早摸黑地工作，期間，這家公司負責人頻頻向他表示，表現(xiàn)好就可以留下來，這使得石磊更加努力工作。然而，年關(guān)將近，就在石磊滿心期待地簽完協(xié)議回家過年時，卻被告知無法簽約。

　　“這三個月我付出了許多努力不說，單是招聘會我就錯過了不知道幾個，機會成本太大了，這三個月簡直就是一場噩夢�！笔�磊說。

　　石磊的經(jīng)歷并不是個案。記者連日來采訪發(fā)現(xiàn)，當前就業(yè)市場中存在的諸如此類的“試用而不錄用”、“用而不聘”現(xiàn)象，正成為許多大學(xué)畢業(yè)生的“夢魘”。

　　負責學(xué)生就業(yè)工作的山西大學(xué)文學(xué)院黨委副書記陳宏林告訴記者，近年來，一些用人單位抓住大學(xué)生急于就業(yè)的心理，以“試用”為名大量招進大學(xué)生，而最終錄用的寥寥無幾。

　　“不久前，一家股份制銀行在山西大學(xué)要了60多名學(xué)生試用，結(jié)果簽了就業(yè)協(xié)議的只有三四個�！标惡炅终f，銀行是“試用不錄用”的典型代表，一些銀行每年都打著試用的旗號過來要一批人，推銷信用卡等業(yè)務(wù)，學(xué)生們辛苦干了半年后，說不要就不要了。

　　山西大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王獻忠說，很多企業(yè)常年都在招聘，之所以是常年招聘，就是因為光試用不錄用，把大學(xué)生當成周期輪換的廉價勞動力，惡意廉價使用大量大學(xué)生，使用一段時間后，采取種種理由解聘學(xué)生，或者增加勞動量、減少待遇，讓學(xué)生主動辭職。這部分用人單位以企業(yè)為主，民企居多，但也不乏一些知名企業(yè)、銀行。

　　民盟山西省委社會服務(wù)部部長康國強近來對這一現(xiàn)象進行了專題調(diào)研。他說，利用“試用期”廉價使用大學(xué)生勞動力的現(xiàn)象在山西企業(yè)用人單位中較為普遍，這種現(xiàn)象讓大學(xué)生有付出沒回報，不僅耽誤了找工作的寶貴時間，使大學(xué)生的求職信心受挫，也對大學(xué)生的就業(yè)心理造成較大影響。

　　12.大學(xué)生“零薪就業(yè)”表明許多大學(xué)生開始調(diào)整自己的心態(tài)，開始面對現(xiàn)實、降低自身的期望值，從這方面來講也許是一個好現(xiàn)象。但是，“零薪就業(yè)”并不是一個理性行動，實為下策。無論是家庭富裕者還是家庭貧寒者，每個家庭為十數(shù)年寒窗苦讀的大學(xué)生付出的人才“生產(chǎn)成本”都是巨大的�？赡軐τ诩彝ジ辉Ｕ�，半年或者一年沒有工資算不上什么，可對于那些期望孩子畢業(yè)后能補貼家用償還讀書債務(wù)的家庭來說，半年或者一年的工資并不是個小數(shù)目。對于大多數(shù)用人單位來說，它更看重的還是個人的能力�！傲阈骄蜆I(yè)”一方面加劇了人才市場競爭的緊張度，另一方面也不能使求職者取得預(yù)期的效果。因此，想要通過“零薪就業(yè)”來增加競爭籌碼的大學(xué)生們，一定要慎重考慮了。

　　三、申論要求

　　1.請用200字左右的篇幅概括出給定材料的主要內(nèi)容。(15分)

　　2.根據(jù)給定材料，試分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。要求：分條敘述。字數(shù)300字左右。(25分)

　　3.用250字左右的篇幅就給定材料所反映的問題提出解決方案，要求方案體現(xiàn)針對性和可操作性。(20分)

　　4.就給定材料所反映的問題，自選角度，自擬題目，用1200字左右的篇幅進行論述。要求內(nèi)容充實，論述深刻。(40分)