6、隨著近幾年高校擴招，新上專業(yè)猛增。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，高校爭上新專業(yè)基本上分幾種類型：一是生源撈取型：新上專業(yè)就是為了多招學生，結(jié)網(wǎng)捕魚。學校普遍喜歡上投資少、見效快、靠幾本書、找?guī)讉�老師就可以應付的“軟專業(yè)”，而對像工程技術(shù)這樣投入比較大的“硬專業(yè)”一般不感冒。二是分散就業(yè)壓力型，學生過多地集中在一個專業(yè)，會人為造成就業(yè)壓力過大，所以部分學校將專業(yè)設置化整為零，目的是自我減壓，而不是以市場為導向培養(yǎng)人才。三是歷史依賴型，主要以原有專業(yè)為基礎。四是市場導向型，市場上什么專業(yè)熱門，就上什么專業(yè)，而不考慮就業(yè)形勢的變化。

“學校的最終目的是多招生，因為連續(xù)幾年擴招，學校硬件投入較大，很多學校負債嚴重，從一定程度上說，招生人數(shù)就是學校的生命線�！币晃桓咝９芾碚咴u論說，“學校發(fā)展也要講究經(jīng)濟規(guī)模，一般來說高職院校要達到8000人-1萬人的規(guī)模，本科學院要達到2萬人的規(guī)模，綜合性大學要達到3萬人的規(guī)模，才能維持投入產(chǎn)出的平衡�！�

7、四年前，許多學生為考上法律、財會、計算機等熱門專業(yè)而欣喜，四年后，由于供求失衡，學習“熱門”專業(yè)的學生找工作成了難題。魯東大學應屆畢業(yè)生丁林四年前選擇了漢語言文學專業(yè)，當時覺得就業(yè)面寬，可誰知近幾年各高校幾乎都開設了這一專業(yè)，畢業(yè)時競爭激烈，丁林至今還沒找到工作單位。山東師范大學化學學院應屆畢業(yè)生王芙蓉對記者說：“我們學院200多名應屆畢業(yè)生，目前簽訂就業(yè)協(xié)議的不到1／4。我們宿舍8個人，只有一人簽了協(xié)議，3人考研，其他4人到現(xiàn)在都沒落實單位。” 記者在山東幾所大學采訪發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的氣氛已經(jīng)很濃，但仍然有很多就業(yè)沒有著落的學生很茫然，不知道自己的未來在何方。

8、現(xiàn)在，許多畢業(yè)生希望到發(fā)達地區(qū)、大中城市、高薪部門或福利待遇較高的部門、行政事業(yè)單位從事技術(shù)工作、管理工作或教學科研工作，而這些崗位只是社會提供給畢業(yè)生有限的崗位，絕大多數(shù)的崗位都是層次相對較低，在傳統(tǒng)觀念中不是大學畢業(yè)生應從事的崗位。比如旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生，社會提供的絕大多數(shù)崗位是旅行社中的導游、星級酒店工作人員(必須從服務員干起)，直接的管理崗位很少；法律專業(yè)的畢業(yè)生，社會提供的絕大多數(shù)崗位是律師事務所的助理律師。

三、申論要求

1.請用不超過150宇的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。(此題20分)

2.以政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350宇的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。(此題30分)

3.就給定資料所反映的主要問題，用1200宇左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。(此題50分)。