組成申論試卷的三部分——注意事項(xiàng)、材料、作答要求，眾所周知，材料是我們的衣食父母，申論要拿高分，需讀好材料，相信最后定能應(yīng)有盡有。那么今天考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就從三個(gè)方面談?wù)勅绾慰茖W(xué)高效地讀好申論材料。

　　一、問題為導(dǎo)向

　　閱讀材料經(jīng)常會有這樣的感受：材料能讀明白什么意思，但是讀完感覺沒有收獲。究其原因是單純理解材料，沒有結(jié)合題干。以2017年安徽省考A卷的第一題為例，題干是用簡潔的語言概括求快風(fēng)氣形成的原因，需要抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是原因，這個(gè)相信大部分考生都能把握，另一個(gè)就是求快風(fēng)氣，材料每一段都在為題干服務(wù)，閱讀時(shí)需要找準(zhǔn)哪些內(nèi)容表達(dá)的是求快風(fēng)氣，定位準(zhǔn)確求快風(fēng)氣，才能找準(zhǔn)其原因。磨刀不誤砍柴工，題干分析準(zhǔn)確全面起著決定性的作用。

　　二、關(guān)鍵詞句批注法

　　常說申論答案都在材料中，70%的答案要點(diǎn)直接來源于材料，20%需要間接理解概括，還有10%是可以放棄的，但是考生經(jīng)常將大部分精力用于攻克那20%的難題上，屬于撿了芝麻丟了西瓜。在閱讀時(shí)切忌不要主觀過濾，以2016年安徽省考A卷第一題90后創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢為例，材料一的第一段常常被考生忽略，第一段的第二句首詞“而”連接兩個(gè)場景，屬于具體案例，第三句“這兩群人都”表示對前面的案例進(jìn)行總結(jié)，“驗(yàn)證”表示揭示本質(zhì)，因此“中國社會對創(chuàng)業(yè)熱潮日益增長的興趣”可以確定為關(guān)鍵句，再由創(chuàng)業(yè)熱潮可以確定是創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢;后面是創(chuàng)始人的觀點(diǎn)屬于權(quán)威人物觀點(diǎn)，屬于關(guān)鍵句;最后一句破折號表示“驗(yàn)證、證明”的意思，因此破折號后面一句也是關(guān)鍵句。因此得出第一段的要點(diǎn)一共三句話，用直接客觀簡潔的方式將三句話表述出來即可。通過對歷年省考材料的總結(jié)，要點(diǎn)句子的出處有以下規(guī)律：一、關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)的地方，尤其是存在感較低的“并”“而”“更”要仔細(xì)。二、首尾句比較簡短，未出現(xiàn)數(shù)據(jù)案例一般表示總結(jié)。三、標(biāo)點(diǎn)符號雖小有大用。省略號后面一般表總結(jié)，分號表示并列前后同樣重要，破折號后面一般揭示本質(zhì)。大家在做題時(shí)要仔細(xì)閱讀批注，總結(jié)規(guī)律，切忌走馬觀花。

　　三、宏觀把握材料邏輯

　　如何宏觀把握呢?首先可以先大概瀏覽材料，觀察段首是否有關(guān)聯(lián)詞，比如安徽省考2017年A卷第二題概括D公司應(yīng)對車市發(fā)展新趨勢的經(jīng)驗(yàn)，材料第二段首詞“然而”表示轉(zhuǎn)折，第四段首詞“與此同時(shí)”，表示并列，因此要點(diǎn)應(yīng)該是從第二段開始，2-4段每一段都有要點(diǎn)。其次必須打破一讀到底的閱讀習(xí)慣，在讀完一段材料之后要回頭總結(jié)這一段的核心大意，一般出自段落的首尾句或者這一段的高頻詞匯。在閱讀下一段之后需要與第一段的內(nèi)容比較分析，如果核心詞出現(xiàn)相同或相近意思的詞匯，那么同屬于一點(diǎn)，如果不確定是否要合并，那么建議分開書寫，一般標(biāo)注完在3-7個(gè)要點(diǎn)比較合理。材料邏輯的訓(xùn)練需要大家先有意識，通過大量的材料加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　凡學(xué)問者，皆有術(shù)法道三大層次。關(guān)聯(lián)詞、首尾句等閱讀方法屬于技巧，是材料閱讀理解的基本層次;當(dāng)通過大量的真題訓(xùn)練之后，于術(shù)精通而升華成理，即將真題材料反復(fù)揣摩，總結(jié)規(guī)律，領(lǐng)會出題人的意圖。在閱讀材料中靜心思考，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住繁華，此乃人生之道也。

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