現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測言語理解題目的時(shí)候,總會因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔,?dǎo)致做錯犯錯。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實(shí)閱讀理解能力是一項(xiàng)綜合能力。它需要具備很多知識。考試吧現(xiàn)在簡單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰Γ梢詮哪男┓矫嫒胧帧?/P>
第一、基礎(chǔ)知識;A(chǔ)知識包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義,除此之外還包括一些基本的語法知識。試想一下如果連基本的語法知識都不懂的話,那不可能讀懂材料的含義。那對于學(xué)生而言,語法知識應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的,重點(diǎn)這方面需要提高的是字詞含義的積累,盡可能的杜絕出現(xiàn)不認(rèn)識的字詞。
第二、表達(dá)能力。當(dāng)我們積累了一定的詞語之后,有時(shí)候還是不能夠準(zhǔn)確理解材料含義,這種情況主要就是因?yàn)橹皇菣C(jī)械記住了詞語含義,但不會使用這些詞語,導(dǎo)致在語境中出現(xiàn)時(shí)就沒有準(zhǔn)確句子的含義。對這種情況而言,需要各位同學(xué)在理解了詞語含義之后可以造句來去使用它們,掌握它們在語境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時(shí)候,容易急于求成,有時(shí)候讀完一段材料,像沒讀一樣。就主要就是沒有注意去概括每句的含義,或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話的大概含義確定了,那理解一段話自然也不會特別困難。所以對于這一點(diǎn)來說,需要同學(xué)在閱讀的時(shí)候注意下意識的去概括一下句子含義,只有這樣在材料每句話含義之后,材料的意思才有可能讀出來。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀呈現(xiàn)出來的,需要我們從材料中合理推斷出來,有一部分學(xué)生主要就是推斷的時(shí)候沒有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯。對于這一部分而言,我認(rèn)為可以找一些言語隱性主旨的情況,每一道題認(rèn)真去分析,去體會什么時(shí)候可以推斷,并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當(dāng)這些掌握熟練之后,可以適當(dāng)找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話,慢慢就能提高推斷能力了。
總之,要想提高理解能力,其實(shí)它需要我們具備的是綜合素質(zhì),只有綜合素質(zhì)提升了,理解能力才能有所提升。并且,理解能力的提升也不是能夠短期見效的,需要同學(xué)持之以恒,堅(jiān)持不懈,只有這樣的話,才能在日久之后見收獲。考試吧祝大家一舉成公,順利上岸。
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