在作文寫作中，學員需要一個寫作思路來指導他們思考，學員們的知識儲備不一樣，雖然沒辦法在短期內教給他們多么有文采的方法，但是可以給他們幾個行之有效的方法，迅速能夠將文章寫充實，簡單介紹結尾的寫法。

　　結尾寫法一：提出對策式，即提出對策+總結觀點。適用于分析型分論點的作文的結尾。在找分論點時，我們既找到了分析型分論點，也找到了對策型分論點，既然文中用到了分析型分論點，強調了主題詞的重要性，那么找的對策不妨可以用到結尾當中，來總結全文寫出如何實現(xiàn)主題詞。

　　結尾寫法二：排比式，句式“只有……才能……;只有……才能……;只有……才能……。因此，……”。這個句式應用于對策型分論點的作文的結尾，三個“只有……才能……”中“只有”后面寫主題詞，“才能”后面分別寫三個主題詞的意義，這樣一來不僅能夠強調主題詞的重要性，起到總結全文的效果，還非常容易找到可寫的內容，因為在文章中寫的是對策型分論點，這是就可以將已經(jīng)找到的分析型分論點寫在結尾“只有……才能……”的句式當中，形成排比，還能增強氣勢。“因此”后面要對文章中三個對策型的分論點進行總結，起到回扣全文的作用。比如這樣一個結尾：“只有在學習時保護學生自尊心，才能激發(fā)學生的興趣;只有在批評時保護學生的自尊心，才能營造良好師生關系;只有在教導時保護學生自尊心，才能挖掘學生潛能。因此，每一位教師都要從我做起，保護學生自尊心，尊重學生，促進教育的全面發(fā)展。”

　　這兩種結尾寫作方法屬于基礎型寫作方法，不需要太多個人積累，能夠迅速上手，適合基礎比較差的學員的迅速提升，對于寫作基礎較好，儲備比較豐富的學員并不適用。

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