2015年各地大學生村官考試陸續(xù)開始。雖然每年大量考生報考村官，但絕大多數(shù)小伙伴無緣面試，在筆試即遭淘汰，而考生們最為頭疼的其實就是行測。行測顧名思義就是行政職業(yè)能力測驗，“行云流水、高深莫測”，說的就是它。有的人對它夜以繼日地進行研究，或者逐題死磕，或者題海戰(zhàn)術，各種小技巧也學了不少，然而分數(shù)卻依然進展不大。對于這類考生，雖然把行測進行了拆分理解，但從沒把行測整合起來探求其原則，其對行測的理解仍然停留在入門的層次。這里考試吧將行測三大基本原則羅列如下：

　　一、做不完題是正常的。

　　考試題目很多，除去涂機讀卡的時間，平均算下來每道題只有很少的時間。為什么命題者希望考生在這么緊迫的時間內去回答這么多道有難度的題目呢?因為行測其實是高級版的智力測試，出題者希望考生用直覺、第一反應和真實能力去回答，而不是依靠培訓過的、臨時養(yǎng)成的能力，實際上通過前者是能夠準確測查出考生的實際能力的。再者，行測也是讓考生在有壓力的情況下進行反應的，處在壓力的情況下，考生能不能做到思維清晰，這其實就是一種能力，也是公務人員需要面對的一種現(xiàn)實工作環(huán)境的真實模擬。

　　因為時間緊迫、題目有難度，所以一般很少有人能在保證正確率的情況下在120分鐘內做完120道題。對于我們考生而言，應當首先集中優(yōu)勢兵力，把能做、會做、好做的題都做好，保證正確率。正確率永遠是我們關注的第一對象，如果保證不了正確率，那么做得快、做得多也只是無稽之談，正如做120道題正確70道題比不上做100道題正確80道題。

　　這個原則給我們的一大啟示就是，做題的時候沒必要按著考卷順序去做題，而應根據(jù)自己的情況，先易后難地做題，把自己覺得簡單好做的板塊或者題目優(yōu)先做。如果最后考卷未答完，那也是正常的，不要以為行測一科自己就考砸了，從而使自己接下來的考試受到不良的心理影響。

　　二、有的題目放棄更劃算。

　　在行測中，有這樣一類題，它們或者題目本身很難，考生找不到突破口、打不開局面，或者在你想到更簡便的方法之前，題干本身很繞、做起來很繁瑣復雜，我們知道做這道題大致方向應該如何，不過即使我們細心做題，最終能得到正確答案，但由于耗時過久，時間耗費與分值獲得不成正比，放棄它而去做其他題目反倒更劃算。

　　當然，最悲劇的就是對于一道數(shù)學運算題目，考生花了3-5分鐘計算后終于得到答案了，結果一看ABCD四個選項中，無一與自己答案相符，此時心里異�；艔�，此時又得回過頭去尋找自己計算是否存在問題，真可謂偷雞不成蝕把米。因此對于上面提到的這類題目而言，該放棄時就應果斷放棄，通過猜題技巧進行有根據(jù)的選擇，最大程度保證正確率，同時要確保心情不受其影響，繼續(xù)自信樂觀地面對下一道題，相信這一點對于那些完美主義者而言，需要一定的時間進行心理調適。

　　三、列式計算不是真本事。

　　我們一直說數(shù)學運算是高手拼死的主要戰(zhàn)場。對于考霸而言，數(shù)學運算正是其拉開與其他考生差距的重要板塊，而對于普通考生而尤其是文科女而言，數(shù)學運算無異于夢魘。他們面對數(shù)學運算時，第一反應就是去設方程式、設未知數(shù)X。但凡有這種數(shù)學思維的考生，一方面是中學階段讓自己的數(shù)學思維僵化了，很多人由于常年的應試教育鍛煉，導致做數(shù)學題“本能”地想起用方程解題，這其實是思維死板、自限其能的一種表現(xiàn);另一方面則是考生沒有領會出題者的意圖。

　　數(shù)學運算題目，如果僅僅是通過方程法的思路就能解題的話，這類題型就難以起到拉開分數(shù)差距的作用，畢竟眾多考生都是經歷中學數(shù)學洗禮成長起來的，方程法對每個人都可以說是用起來得心應手的方法。因此列方程不能算是真本事，真真正正的本事在于，應對數(shù)學運算題目，我們做到不動筆就能知其套路和解題方向，從而快速選出正確答案。

　　當然，數(shù)學運算中有很多模型和技巧，需要進行系統(tǒng)學習才能有所突破，這里篇幅問題，不再贅述。

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