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            2015大學(xué)生村官考試《行測(cè)》定義判斷解題分析

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              定義判斷考的不是知識(shí)積累,考的是一種領(lǐng)悟能力,是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力,要答好這種題目只需掌握一定的技巧,并進(jìn)行小量的訓(xùn)練。

              定義判斷答題誤區(qū):

              誤區(qū)一:定義判斷和知識(shí)面成正比

              很多人認(rèn)為知識(shí)面越寬,定義判斷答對(duì)的成功率越高,事實(shí)不是這樣的。實(shí)際上,定義判斷和知識(shí)面沒有關(guān)系,如果以專業(yè)的眼光來(lái)做定義判斷的話,反而不利于快速做出正確判斷。

              誤區(qū)二:定義判斷需要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)

              定義判斷是每年行測(cè)判斷推理部分的必考題型,難度不大,如果考生在平時(shí)稍加練習(xí),掌握做題規(guī)律,考場(chǎng)上認(rèn)真審題,完全屬于拿分題型。但很多考生卻花了大量時(shí)間用在這種題型的復(fù)習(xí)上,效果并不一定很好。

              定義判斷作答的原則

              在解答定義判斷題時(shí),可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的背景知識(shí),但一定要注意以下幾條原則:

              1.定義本身不容置疑。要完全從題干給出的定義入手進(jìn)行分析和判斷,不要憑自己已有的定義去衡量,當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí),要嚴(yán)格以題干中的定義為準(zhǔn)。

              2.定義的準(zhǔn)確把握。答題時(shí),考生應(yīng)準(zhǔn)確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息,篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ),以便準(zhǔn)確找到答案。題目中對(duì)定義概念成立的必要條件都做了相應(yīng)的界定,以及對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確的歸納和抽象。

              3.當(dāng)遇到自己所學(xué)專業(yè)的概念時(shí),不要想的太深,以至于把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化,而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。

              4.確定答案。認(rèn)真分析事例,找出與定義關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息,排除不符合定義成立條件的事例,最后確定答案。

              定義判斷題型分類

              選 調(diào)生考試中,定義判斷出現(xiàn)過單定義判斷和多定義判斷兩種形式,較之單定義判斷,多定義判斷難度較大,有一定的測(cè)評(píng)深度。最近幾年,國(guó)考和聯(lián)考都采用單定義 判斷,多定義判斷只出現(xiàn)在個(gè)別地方考試中。另外從設(shè)問上看,定義判斷可分為肯定型判斷和否定型判斷,在做題時(shí)要要格外注意,以免誤選。

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