2013年浙江省公務(wù)員考試B卷考生必讀(適用于縣級(jí)及以下職位)
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考試特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)-行測(cè)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B卷)特點(diǎn)及變化
(一)總體量約為120題，常識(shí)退出B卷行測(cè)考試舞臺(tái)，數(shù)學(xué)、邏輯、資料考查比例上升。
2013年浙江省考大綱中明確指出B卷行測(cè)部分不考常識(shí)，但是需要注意的是，這并不代表題量大幅度減少。因?yàn)樾袦y(cè)考試測(cè)考察的有很重要一部分是大家的反應(yīng)速度，因此命題人不會(huì)在同樣的考試時(shí)間下因少考查一部分內(nèi)容而使總題量減少，而是會(huì)增大其他幾類題型的數(shù)量，此次行測(cè)B卷可能以120道題呈現(xiàn)給廣大考生。
(二)言語理解題量增加，邏輯填空重語境分析能力。
言語理解與表達(dá)部分仍會(huì)考查邏輯填空、語句表達(dá)、片段閱讀三種題型。其中，片段閱讀和語句表達(dá)變化不大，但邏輯填空的描述變化較為明顯，由2012年的"主要測(cè)查應(yīng)考人員運(yùn)用文字的能力，其中包括準(zhǔn)確、得體地遣詞用字"變?yōu)?013年的"主要測(cè)查應(yīng)考人員的語言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識(shí)別、理解和運(yùn)用字、詞語"，由此可預(yù)測(cè)今年邏輯填空部分除了考查詞語的辨析外，會(huì)更加側(cè)重考查考生語境分析的能力。雖然B卷的題目難度總體會(huì)低于A卷，但此部分的題目會(huì)比A卷多5題，達(dá)到40題。
(三)數(shù)量關(guān)系降低數(shù)學(xué)推理的考查力度。
數(shù)量關(guān)系部分依舊考查數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩大題型，題量會(huì)由10題、15題變?yōu)?題、15題以平衡行測(cè)整份試卷的難度，尤其難度較大的數(shù)量關(guān)系題型將減少題量，對(duì)許多考生來說是一個(gè)值得高興的變化。
(四)定義判斷題量增加，考查范圍更加廣泛。
判斷推理部分的邏輯判斷、類比推理、圖形推理依然均考查10題，考試題目與A卷很有可能會(huì)有一定重復(fù)。定義判斷由5題加至10題，與其他省份考試情況一致，體現(xiàn)了考試的科學(xué)性進(jìn)一步提高，但是考查學(xué)科范圍會(huì)增加，考生們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候需要廣泛了解。
(五)資料分析題量增加，難度上升。
資料分析部分題量將增加到20題。由于題目?jī)?nèi)容文字較多，對(duì)考試時(shí)間的影響較大，考生們要加強(qiáng)速度訓(xùn)練。
《行測(cè)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B卷)備考策略
(一)言語理解關(guān)注語境，把握結(jié)構(gòu)，注意銜接。
�、龠壿嬏羁眨赫莆赵~語辨析角度;學(xué)會(huì)運(yùn)用語境分析法尋找解題突破點(diǎn)。
�、谄伍喿x：熟悉結(jié)構(gòu)分析法，特別是總分結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)句群的分析方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法解答主觀型題目;明確錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)，特別是無偏反混。
�、壅Z句表達(dá)：了解語句連貫的解題突破點(diǎn)，主要包括語句銜接中的話題一致、思路一致，語句排序中的抓中心、抓標(biāo)志、抓思路;掌握病句錯(cuò)誤類型，特別是搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、句式雜糅;了解成語使用的易錯(cuò)類型，包括望文生義、不辨色彩、不辨范圍等。
(二)數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)全面，注重考查小題型
�、贁�(shù)字推理應(yīng)掌握古典型的常考題型：二級(jí)差數(shù)列變式、倍數(shù)列變式、多次方數(shù)列、間隔組合數(shù)列等;圖形式的數(shù)推應(yīng)掌握?qǐng)A圈型�？忌綍r(shí)應(yīng)多做練習(xí)，培養(yǎng)數(shù)字?jǐn)?shù)列敏感性。
②數(shù)學(xué)運(yùn)算部分除了掌握計(jì)算問題、和差倍比問題、濃度問題這些基本題型之外還要熟知一些小題型，比如：流水行船問題、時(shí)鐘問題;應(yīng)用優(yōu)先法、捆綁法解決排列組合問題;幾何問題中的平面幾何求線段長(zhǎng)以及面積;基本古典型概率問題。
(三)判斷推理做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)方可應(yīng)對(duì)多變考點(diǎn)
①圖形推理部分重點(diǎn)把握的考點(diǎn)有數(shù)量關(guān)系、求同求異、組合疊加，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的所有知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要加大多個(gè)考點(diǎn)組合的練習(xí)。
�、谶壿嬇袛嗖糠忠员厝恍詾橹鳎渲腥握摰耐评硪�(guī)則，復(fù)言命題的矛盾關(guān)系及推理規(guī)則，樸素邏輯是重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，模態(tài)命題不經(jīng)常出現(xiàn)，但是也不能忽視;在可能性推理部分，考生需要學(xué)會(huì)分析題干，掌握削弱和加強(qiáng)的各種方法，對(duì)于解釋型的問題，考生要學(xué)會(huì)兼顧矛盾的兩方面，對(duì)于結(jié)論型問題主要考查考生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，要學(xué)會(huì)運(yùn)用排除法快速解答。
③類比推理部分考查考點(diǎn)比較穩(wěn)定，考查內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，平時(shí)多積累常識(shí)，再做一些練習(xí)題即可。
④定義判斷部分需要平時(shí)要多積累一些心理學(xué)、行政關(guān)系、法律、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)學(xué)科的背景知識(shí)，在模擬練習(xí)的時(shí)候要快速閱讀，提高解題速度。
(四)資料分析基本概念、常用方法是重點(diǎn)
資料分析部分由于題量增加，考試測(cè)查的考點(diǎn)和計(jì)算量肯定也會(huì)相應(yīng)增加。大家在備考時(shí)考點(diǎn)需要注意增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)，并且深入理解概念的本質(zhì)含義，還要會(huì)計(jì)算多個(gè)概念結(jié)合的題目。重點(diǎn)掌握首數(shù)法、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法和同位比較法。遇到計(jì)算年均增長(zhǎng)的題目時(shí)要重點(diǎn)注意年份的計(jì)算。
考試特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)-申論
《申論》(B卷)特點(diǎn)及變化
2013年浙江大綱的最大變化就是根據(jù)報(bào)考機(jī)關(guān)級(jí)別劃分為兩類職位——綜合類、基層類，同時(shí)將申論考試設(shè)置兩類試卷——A卷、B卷。這顯示著浙江省考對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試的跟隨升到新的高度，是對(duì)國(guó)考中副省級(jí)、地市級(jí)職位劃分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也體現(xiàn)了公務(wù)員考試的科學(xué)化、規(guī)范化——對(duì)不同職位的能力測(cè)查進(jìn)行了明確區(qū)分，有利于政府機(jī)關(guān)選拔出更加勝任這一職位的工作人員。
(一)B卷更側(cè)重于考查考生的貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力
這與國(guó)考對(duì)地市級(jí)的測(cè)查方式是一致的。參考國(guó)考大綱要求，貫徹執(zhí)行能力的具體表述為——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。同時(shí)，相比較A卷考查"提出和解決問題能力"，B類只要求考生具備"解決問題能力"。同樣參考國(guó)考大綱的表述：解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
基層類職位由于是縣級(jí)以下基層機(jī)關(guān)，因此更需要較強(qiáng)的執(zhí)行能力，能夠準(zhǔn)確理解組織意圖，并將其貫徹落實(shí)下去，它更加強(qiáng)調(diào)考生具備"理論指導(dǎo)實(shí)踐"和"求真務(wù)實(shí)精神"，大綱對(duì)于B卷考生的能力考查要求也印證了這一點(diǎn)。由此傳遞給考生的信息即：B卷更要求考生能夠準(zhǔn)確理解材料，對(duì)具體問題提出具有可操作性的對(duì)策和措施。
