2012年安徽申論考試倍受考生關(guān)注。專家現(xiàn)從給定資料和作答要求兩個方面為廣大考生對其(A類)試卷進行解讀。

　　一、給定材料

　　(一)材料主題

　　2012年安徽申論(A類)試卷考查的主題是黨風(fēng)建設(shè)與黨群關(guān)系。黨風(fēng)建設(shè)是黨和政府始終堅持的原則，尤其是在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型期，顯得更為重要。它是我黨保持純潔性和先進性的法寶，我黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)，在長期的社會建設(shè)實踐中，形成并堅持發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評等優(yōu)良作風(fēng)。黨群關(guān)系是我國社會關(guān)系中極其重要的一個社會關(guān)系，直接關(guān)系到社會穩(wěn)定和發(fā)展，歷屆政府都非常重視。該主題與即將入職的公務(wù)員自身素質(zhì)及工作情況緊密相關(guān)，是對從事公務(wù)員思想素質(zhì)教育的集中測查。

　　(二)材料概述

　　本次安徽(A類)試卷主要圍繞黨風(fēng)建設(shè)和黨群關(guān)系展開，其中包括中央關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的重要指示;各地關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的具體措施，如中部某省鄉(xiāng)級以上黨政干部包干低收入村莊，南方某省組織10萬干部進村入戶，北方某市每年派500市級機關(guān)年輕干部到基層鍛煉，東部某縣組織開展心連心、面對面活動;樹立新時期黨員干部密切聯(lián)系群眾的光輝形象，例舉了沈浩和楊善洲等人的先進事跡;也包括了部分網(wǎng)民對當(dāng)前少數(shù)干部脫離群眾的現(xiàn)象的評論;另外，材料還例舉了黨員干部脫離群眾的表現(xiàn);等等。

　　從以上層面來看，材料從中央到地方、從理論到實際均有涉及，涵蓋面之廣、論述之深可見一斑，材料有一定的高度，考生閱讀時要注意分析提煉其中的重要內(nèi)容，尤其是問題性的材料。

　　二、作答要求

　　本次考試一共設(shè)置了五道題目，分別是概括題、分析+對策題、填空題(歸納概括題)、公文寫作題和文章寫作題，應(yīng)該說題目設(shè)計涵蓋了公務(wù)員考試的所有題型，這對考生提出了更高的要求。

　　

　　第二題要求考生分析問題并得出結(jié)論性意見，實際上，本題是一道復(fù)合型題目，包括分析和對策兩部分，作答之前一定要審清題意，不然容易出現(xiàn)漏答情況。

　　第三題是安徽一貫保持的填空題，實質(zhì)上也是考查歸納概括能力，要求考生對相關(guān)內(nèi)容要有精準(zhǔn)的把握才能準(zhǔn)確答出，因此，資料五在閱讀時一定要精讀，以免造成概括出現(xiàn)偏差。

　　第四題是一道傳統(tǒng)的公文寫作題，考生作答時除了要注意內(nèi)容符合要求以外，還要注意作答格式，這是公文寫作的硬性要求，如果只寫主題內(nèi)容肯定會丟分。

　　第五題是一道文章寫作題，對于每個考生都不陌生，要求圍繞“權(quán)為民所用”寫一篇議論文，要求觀點正確，理論和實踐相結(jié)合論述深刻，有說服力;層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，語言流暢。同時，考生需要注意的是，本題文章具體寫作時要題目自擬，這點為考生寫作放開了一些發(fā)揮空間，但是不能脫離主題�？忌鷮懽鲿r，可采取策論形式，比如如何做到權(quán)為民所用;也可采取評論形式，如為什么要權(quán)為民所用。但是不管怎么寫，不能脫離題目要求的中心和主題。