主持人：謝謝蔡金龍老師的分析。通過您的分析，我感覺得到，考生在今年的職位報考的過程當(dāng)中呈現(xiàn)出一種理性的特征。我們的考生在備考的過程中是不是應(yīng)該更加注意把這種理性的特征延續(xù)下去呢?針對今年行測大綱的一些變化，我們考生在備考的過程中應(yīng)該注意哪些問題?復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該如何制訂?我希望您也能給我們的考生提供一些建議。

　　蔡金龍：好的。其實報名之后不可避免我們要談到這樣一個問題，考生在這個過程中如何報考。當(dāng)我們報完名之后馬上迎來的是12月5號之后我們要參加考試。在這樣一個時間之內(nèi)，40天到50天之內(nèi)，我們其實要完成兩科的復(fù)習(xí)。主持人問到了，關(guān)于行測，我們?nèi)绾伟阉�進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并且制訂這樣的復(fù)習(xí)計劃。針對行測而言，行測其實有一個比較典型的特點，我們要先從行測的特點來分析。行測從整體而言，行測屬于客觀性的試題，什么叫客觀性的試題呢?就是ABCD答案中能給出一個答案。這個其實是大家都可以看到的。行測在最底層，它其實有幾個特點。這幾個特點可以幫助我們大家復(fù)習(xí)。

　　這個行測有什么特點?第一個特點，行測屬于一種壓力型的測試，在行測的考題，140道題，120分鐘，平均每一道題51.43秒的時間，除去答題卡，每個人只有48、49秒的時間做一道題，這個時間是非常短的。在極短的時間內(nèi)能夠要求你做答是對行測，對大家最大的要求。所以速度是行測中的核心。

　　速度是行測的核心，每年我們在考完試之后，問考生的第一個問題，每年其實都會掛出所有的關(guān)于考生對于考試感覺的這樣一個調(diào)查。在調(diào)查的過程當(dāng)中總有一項是問考生是否能夠做完這道題，對于能否做完題目是大家在整個考試過程當(dāng)中，行測過程當(dāng)中一直是縈繞自己的。

　　所以在備考公務(wù)員考試過程當(dāng)中，其實是圍繞著速度展開，具體怎么樣圍繞著速度展開，在整個公務(wù)員備考過程當(dāng)中，你要系統(tǒng)的去觀察各個部分，第一要成系統(tǒng)，第二，要學(xué)習(xí)一些可操作的技巧。我在這里不單單提到的是技巧，我在這里提到的是可操作的技巧。這些所有的技巧，第一步，第二步、第三步，第四步你完全可以答。我在這里給所有考生朋友們提的建議是，第一要成系統(tǒng)，第二要可操作。如何成系統(tǒng)呢?我們可以舉這樣一個例子，我們在整個公務(wù)員考試過程當(dāng)中，大家會發(fā)現(xiàn)，我們總共有5科，其實我們5科再往下劃分，總共有10個部分。這10個部分是什么?常識判斷，言語理解與表達(dá)。從去年的情況來看，我們有片斷閱讀和選詞填空，從今年有可能會增加語句表達(dá)。還有邏輯，還有圖形推理，演繹推理，邏輯判斷和定義判斷。還有我們整個數(shù)學(xué)有三部分，數(shù)字推理，數(shù)學(xué)運算和資料分析。總共加起來十個模塊的內(nèi)容。這十個模塊的內(nèi)容各成體系，每個模塊在腦子里要構(gòu)建一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。要把這個模塊中的所有題型在腦子里不重不漏的排列，只有這樣你才能系統(tǒng)認(rèn)識整個行測的知識。

　　第一我要求的是成系統(tǒng)，不管哪一塊你都要成系統(tǒng)，你比如說你在圖形的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，圖形無外乎兩類，一類是在平面中的，走規(guī)律，一類是立體，平面中的，無外乎有三個，數(shù)量、為止、樣式都想清楚就行了。比如說大家思考清楚了，我，蔡老師長什么樣，幾個蔡老師坐在這里，分別坐在什么為止。只要這個想清楚了，圖形就想清楚了。比如說你在學(xué)一些法律的時候，你比如說在學(xué)習(xí)《婚姻法》的時候，你只要學(xué)會，什么是結(jié)婚，什么是離婚，什么能結(jié)，什么能離，什么能離，什么不能離，什么能分，什么不能分。比如說在學(xué)言語的時候，你只要在言語理解的時候，你知道對于一個言語的理解分為言內(nèi)之意和言外之意，字面是什么意思，字外表達(dá)是什么。我到你們家一坐，我說最近手頭有一緊，字面的意思是蔡金龍老師很窮，字面外的意思是我需要借錢。你知道原來一個語言具有這樣的兩種功能，你在學(xué)習(xí)削弱的時候最強的有三種削弱。你在學(xué)習(xí)定義的時候，你知道定義原來主課題的一個方式是最重要的，你在每一塊學(xué)習(xí)的時候，你掌握好每一塊學(xué)習(xí)的系統(tǒng)這是第一重要的。原因是只要成系統(tǒng)了，就避免了盲目。

　　很多考生天天在復(fù)習(xí)，我看到很多很苦的考生，天天在復(fù)習(xí)，可能在半年前，一年前就開始復(fù)習(xí)。天天在復(fù)習(xí)，但是天天復(fù)習(xí)，天天還是發(fā)現(xiàn)不了自己的問題。原因是什么?原因是他好像很茫然，我經(jīng)常舉的一個例子，迎面跑過來一堆動物，他心里很慌。但是如果你對某一塊知識成系統(tǒng)的去認(rèn)識的話，你就會發(fā)現(xiàn)，原來迎面跑過來一堆動物，但仔細(xì)一看，不是雞就是鴨，這是兩種情況，那你還會慌嗎?你顯然不會慌了，這叫成系統(tǒng)。

　　第二個叫做什么?叫做可操作的技巧。在備考的時候要掌握一些可操作的技巧。在每一個模塊你分別要掌握不同的可操作的部分。第一步，第二步，第三步，第四步，很多考生朋友們會說了，我學(xué)過很多技巧，但是為什么考試的時候用不上。每一個考生朋友們都會提到這個問題。學(xué)了很多技巧，在考試的時候用不上。原因是所學(xué)的技巧和方法不具有可操作性，你比如說，以前的藝術(shù)家?guī)煾祹�徒弟的時候要考悟性。我們在講解的時候要考語感。這些都是長期積累的結(jié)果。它并不是可操作性的技巧。

　　我舉一個簡單的例子，要教你用排除法，它只是一種思想。你說怎么排除，其實教你排除的準(zhǔn)則才是最重要的，因為教了你排除的準(zhǔn)則，告訴你什么是對，什么是錯，它才叫可操作的技巧。單單告訴你排除法。這道題能用嗎?這道題能用嗎?這道題能用它怎么用，可操作的層面要深挖。要深挖到可操作層面。對于這一段時間行測的報考，提這么幾個建議。從時間上而言，還有幾十天，建議大家或五階段，或三階段，但是必經(jīng)要有這三個階段，第一個階段叫做分模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。我今天一上午加強，我今天一下午削弱，明天一上午就是牛吃草問題，明天下午就是言語的片斷閱讀。分模塊學(xué)習(xí)能讓你知道哪塊強，哪塊弱，哪塊需要補充，哪塊需要向人學(xué)習(xí)。

　　第二個階段絕對不能丟，叫做實戰(zhàn)�？茧A段，學(xué)習(xí)和考試是兩個階段，會學(xué)習(xí)，懂做題并不等于會考試。因為你無法規(guī)避到兩個問題，第一個問題叫做懂取舍，什么題，如果沒有什么就可以不做了，他要在實戰(zhàn)中練習(xí)。第二調(diào)順序，什么題先做，什么題后做，你要在實戰(zhàn)中練習(xí)。每一個考生朋友們一定要在考前提出相應(yīng)的時間，實戰(zhàn)模考�？家豢荚嚥庞懈杏X，題都會做了，并不一定代表著考試就能考好。這個階段不能跨，第三個階段不能跨的是，我們在考試的過程當(dāng)中，尤其是考前，五天到七天的時間之內(nèi)，我們不能忘記對考試進(jìn)行濃縮。這個好比我們在練無招勝有招的階段，如果你能把公務(wù)員的知識集中在一張紙上，當(dāng)考前的時候，你說我什么都記不住了，我對公考的技巧，所有的技巧已經(jīng)濃縮在一張紙上了，那么你對公務(wù)員考試學(xué)會了。不僅公務(wù)員考試，其他所有的考試都是。當(dāng)考前你能濃縮，那你其實就學(xué)會了。不管你怎么復(fù)習(xí)，賊三個模塊的復(fù)習(xí)你是繞不過的。

　　其他對于各個模塊而言，粗略提一下，比如說對于判斷推理或者是數(shù)量，我們其實應(yīng)該長線復(fù)習(xí)。邏輯判斷還有數(shù)量關(guān)系我們應(yīng)該長線復(fù)習(xí)。對于常識，它因為有自身的特點，我們利用邊角、余角的時間。我花一大段的時間，一天兩天三天全背常識，不太現(xiàn)實。數(shù)字推理、圖形推理和類比推理，我們現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)。趁熱打鐵，考試之前再復(fù)習(xí)一下。中間就不用復(fù)習(xí)了，因為圖形特點你學(xué)會了永遠(yuǎn)不會忘。

　　片斷閱讀，我們建議臨近考試的時候進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如說考生的基礎(chǔ)偏弱的，一定不能忽視資料分析，因為資料分析是你付出總有回報。你只要不斷練習(xí)，一定能夠提高的。剛才說了這么幾個學(xué)科，也希望剛才說的一些總分針能對大家整個行測備考能夠有一些幫助。