2010年華 圖公務(wù)員網(wǎng)校提高沖刺輔導(dǎo)

　　2010年國(guó)家公務(wù)員大綱在大家關(guān)注下，于2009年10月12日晚上揭開(kāi)了它神秘的面紗，翻閱今年的大綱，我們發(fā)現(xiàn)大綱體現(xiàn)了國(guó)家公務(wù)員考試命題的：“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求用”的原則：也就是試題將保持一定的平穩(wěn)(比如題型和試題數(shù)量)，在平穩(wěn)的基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)家錄制公務(wù)員的總體要求，試題進(jìn)行一定的變化(比如一道試題糅雜多個(gè)知識(shí)點(diǎn))，變化的總體要求是要有利于國(guó)家選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。作為選拔人才的考題《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》必將遵循這原則。

　　我們簡(jiǎn)單的把今年大綱和去年大綱的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)做下闡述：首先是相同點(diǎn):《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》這門(mén)科目變化還是沿用壓力性考試的特點(diǎn)：第一、試題排列順序不是按試題的難易排列;第二、試題的答題時(shí)間還是相對(duì)不足，每道題目51秒。

　　其次是不同點(diǎn)在于試題的順序發(fā)生了變化，與2009年相比發(fā)生了變化，2010年國(guó)考大綱對(duì)試題的表述：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容。

　　但是我們不必?fù)?dān)心，完全可以按照我們已經(jīng)訓(xùn)練的模式來(lái)解答，比如我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候按照：常識(shí)、言語(yǔ)、判斷、數(shù)量、資料來(lái)進(jìn)行的，那么考試的時(shí)候也可以按照這樣的順序進(jìn)行。

　　作為行測(cè)考試所考察的三大能力之一言語(yǔ)理解與表達(dá)，主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。這個(gè)模塊考生復(fù)習(xí)的時(shí)候需要注意三點(diǎn)：第一、近義詞辨析需要注意單偏詞(考察、考查)、轉(zhuǎn)折詞、成語(yǔ)三大詞匯的積累，復(fù)習(xí)得時(shí)候要剔除近幾年國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)考過(guò)的詞語(yǔ)，盡可能為自己復(fù)習(xí)縮小范圍;第二、注意下片段閱讀的轉(zhuǎn)折詞的運(yùn)用，轉(zhuǎn)折詞通常是我們解題的關(guān)鍵符號(hào);第三、注意下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在片段閱讀中的作用，比如“”這個(gè)符號(hào)的反語(yǔ)作用是經(jīng)�？嫉模�也是我們解題的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　作為三大能力的第二個(gè)考查能力數(shù)量關(guān)系，主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。這個(gè)模塊主要是數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算，我們要注意:數(shù)字推理國(guó)考試題比較穩(wěn)定：每年五道題目(三道基礎(chǔ)、一道綜合、一道創(chuàng)新)所以說(shuō)這個(gè)模塊考生不要盲目擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，按照國(guó)考所要求的把8個(gè)�？紨�(shù)字和6大基礎(chǔ)數(shù)列重點(diǎn)復(fù)習(xí)就可以了。數(shù)學(xué)運(yùn)算基本屬于技巧加基礎(chǔ)，注意復(fù)習(xí)采取多角度轉(zhuǎn)化：比如

　　2009年報(bào)名國(guó)考的是701011人，男性比女性可能多多少人?

　　A 111B 112C 114D116

　　我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，這道題目著重考察我們對(duì)數(shù)字的觀察能力，報(bào)考的男性和女性總和是奇數(shù)，那么差肯定是奇數(shù)。所以選擇A。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算這個(gè)部分我們總結(jié)的十六個(gè)公式使大家高效解題的有力工具，希望大家復(fù)習(xí)時(shí)候注意運(yùn)用。

　　作為三大能力的第三個(gè)能力判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。這個(gè)模塊題型將比較穩(wěn)定，也就是說(shuō)圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷是今年的題型，考生要加強(qiáng)對(duì)這幾類題目中的常規(guī)題目訓(xùn)練，這部分連續(xù)幾年題目一直比較穩(wěn)定。

　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。這部分還是測(cè)查考生的數(shù)學(xué)估算能力�？忌�在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意這一能力的運(yùn)用，根據(jù)大綱給我們的信息，我們可以發(fā)現(xiàn)：資料分析不在考察單一圖表，而是圖表、文字的綜合。所以大家訓(xùn)練的時(shí)候要注意總和能力模擬訓(xùn)練。

　　常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。這部分基本沒(méi)有太大的變化，我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)的1400句短句，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)備考起到一定的作用。