中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中　　　　報(bào)華 圖公務(wù)員課程免費(fèi)獲贈(zèng)精編圖書

　　“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！�2010年國(guó)家公務(wù)員考試備考，教材的選擇和利用至關(guān)重要。中公教育專家結(jié)合多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，為考生指導(dǎo)教材的選擇和利用。

　　一、教材選擇要“六看”

　　目前圖書市場(chǎng)上，公務(wù)員考試輔導(dǎo)書籍可謂琳瑯滿目，五花八門。面對(duì)書架上良莠不齊的教材考生往往會(huì)無所適從。中公教育專家建議考生在選擇公務(wù)員書籍時(shí)要做到“六看”。

　　1.看封面

　　封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。就像一個(gè)有品位的人絕不會(huì)衣著邋遢一樣，一本質(zhì)量?jī)?yōu)良的書必然有與其地位匹配的封面設(shè)計(jì)。不僅如此，我們還可以從封面上得到這本書的編寫者、出版機(jī)構(gòu)等信息。

　　教材的編寫者要從兩個(gè)角度考慮：是否依托一線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的編輯團(tuán)隊(duì)，主編是否是教學(xué)一線的名師。國(guó)考的行測(cè)涉及常識(shí)、法律、邏輯、數(shù)量等等各方面的知識(shí)，申論寫作也是各方面能力的綜合考察。所謂術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)老師無論多么優(yōu)秀也有短板。一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集各家所長(zhǎng)編寫的教材更有力量。

　　中公教育專家提醒考生：“名師一點(diǎn)勝過庸師百萬”， 沒有專業(yè)的研究和長(zhǎng)期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)寫不出好書的。名師是一種品牌，是考生對(duì)老師教學(xué)功力和指導(dǎo)水平的承認(rèn)，教學(xué)名師編寫教材能夠站在業(yè)界高端，總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公考備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握更精準(zhǔn)，對(duì)考生的指導(dǎo)也更有實(shí)戰(zhàn)性�？忌�要選擇選擇從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、業(yè)界地位高的名師團(tuán)隊(duì)編寫的教材。

　　2.看前言和目錄

　　教材質(zhì)量要從整體考量。一本書的前言會(huì)對(duì)教材的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。如果一本書的前言介紹避實(shí)就虛，一味宣傳沒有實(shí)質(zhì)介紹，那么其質(zhì)量是很可疑的。前言精準(zhǔn)翔實(shí)可以方便考生迅速了解這本書是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實(shí)力吸引考生。

　　目錄實(shí)際就是一本書的框架。從目錄中的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置可以了解教材的編寫思路是否清晰，模塊是否完整，題型是否全面。小章節(jié)的標(biāo)題也是很看編寫者功力的一個(gè)方面，章節(jié)標(biāo)題是總結(jié)內(nèi)容的點(diǎn)睛之筆，任何編寫者都知道其重要性，都很重視其編寫，如果一本教材的章節(jié)標(biāo)題能夠吸引考生，那么我們不能說其一定是本優(yōu)秀的教材，但章節(jié)標(biāo)題不好的教材肯定是沒有誠(chéng)意之作。

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