一、行政職業(yè)能力測驗

行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。

第一部分：常識判斷

變化：考查面寬泛，不求面面俱到，但求展現(xiàn)綜合素養(yǎng)

對策：加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練

常識判斷是變化非常大的一個版塊。大綱中對常識判斷的描述如下：主要測查應(yīng)試者對社會科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用基本知識分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。

這與2008年的考試真題有很大出入。翻看2008年考試真題，20道常識判斷題都是法律常識，而今年的大綱則明確指明“內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等”。這說明2009年的常識判斷將突破法律知識的樊囿，考查內(nèi)容向其它領(lǐng)域延伸。

中公教育的專家建議考生主要掌握一些最基礎(chǔ)的法理學(xué)常識、行政法以及與時政相關(guān)聯(lián)的法律。此外，經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下，對于經(jīng)濟(jì)常識的備考也需要注重。當(dāng)下的常識判斷，對于人文科技的考查也日漸增多，所以，平時應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的積累。唯有建立充足的知識儲備體系，在考試時才能信手拈來。

第二部分 言語理解與表達(dá)

命題趨勢：注重語言得體表達(dá)，強(qiáng)調(diào)短文理解與鑒賞

應(yīng)對策略：著重提升言語思維能力

大綱中相關(guān)描述如下：主要測查應(yīng)試者運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。

言語部分的變化也較大，主要體現(xiàn)在題型的增加上。2008年的考試主要是針對閱讀理解能力的考查，今年則增加了對詞語的考查，新增加了選詞填空這一題型。預(yù)計選詞填空大致在5—10道題。

對于這塊新內(nèi)容，考生大可不必感到惶恐。中公教育專家建議考生在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)該有的放矢，重點辨析詞語的近義關(guān)系和語境意義的不同，再結(jié)合往年各省真題加以實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)語感，那么在考試時就是手到擒來；片段閱讀方面，可以預(yù)見的是文字片段難度將加大，由文段理解延伸為理解、概括、歸納加推理。因此，對考生言語的考查更為深入，更注重考查考生對文字語言的理解感悟能力和鑒賞能力。

第三部分：判斷推理

命題趨勢：推理方法不變，推理層次性多變，更強(qiáng)調(diào)邏輯思維

應(yīng)對策略：掌握推理方法，形成嚴(yán)密邏輯思維，提升綜合素質(zhì)

2009遼寧省公務(wù)員考試判斷推理部分是5道圖形推理，10道定義判斷，10道類比推理，10道邏輯推理。與去年相比，在保持總題量不變的前提下，對部分題型進(jìn)行了數(shù)量上的微調(diào)。圖形推理減少到5題，表面上看減少了題量，但可以預(yù)見的是難度將有所增加。從所給例題來看，是一道典型的視覺性圖形推理，這要求考生有良好的圖像空間思維能力；定義判斷、類比推理相對來說，難度較小，雖然類比增加了5道題目，但只要細(xì)心讀題，分析詞語與詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該很快能得出答案。判斷推理中難度較大的是邏輯判斷，這一部分主要考查考生的邏輯思維能力，也是歷來考試的難點之一。從往年試題來看，邏輯判斷多是必然性推理（演繹推理）。對于必然性推理，考生需要掌握最基礎(chǔ)的邏輯知識，形成一定的邏輯思維能力。需要注意的是，前面已經(jīng)提到，遼寧省考會在一定程度上參照國考，而近兩年的國考則以可能性推理為主，那么考生就需要注意的是今年的考試可能更加側(cè)重于可能性的推理。這就給考生備考提出了更高層次的要求，考生不僅要完善解答必然性推理題目的能力，還要提高自己應(yīng)對可能性推理題目的能力。