2008年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試在即，很多考生已經(jīng)躍躍欲試，準(zhǔn)備投入到緊張的考前復(fù)習(xí)當(dāng)中。因此，選擇一套好的公務(wù)員考試教材，就成為考生的迫切要求。

　　但是，縱觀整個市場，公務(wù)員考試圖書多如牛毛，其中不免良莠不齊，倘不加辨別就輕易購買，最終難免費時費錢，還得不到任何好處，甚至可能被誤導(dǎo)。那么，什么是好的公務(wù)員考試用書？基本的原則就一句話:最適合考生備考的書就是最好的公務(wù)員考試用書。具體而言，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面來考慮。

　　一、書的厚薄

　　很多考生或者作者都以為書要越厚越好，越厚越能顯示書中內(nèi)涵豐富。越厚越能顯示作者學(xué)問高深，越厚讀者能越學(xué)到好多東西。昨天在網(wǎng)上看到中公網(wǎng)某某專家所寫的一篇什么入門指南，也不厭其煩地將市場上的幾本教材放在一塊來比較頁數(shù)，意在說明越厚的書越好，越厚的書質(zhì)量越高，借以打擊別家，推銷自己。

　　其實，這個觀點在圖書領(lǐng)域內(nèi)是行不通的，尤其在公務(wù)員考試圖書領(lǐng)域內(nèi)絕不適用。因為它忽視了人們認(rèn)識事物的規(guī)律，脫離了公務(wù)員考試的備考實際。圖書做厚容易，做薄難。將書做薄才能真正反映出作者的功力。

　　一般而言，人們希望學(xué)習(xí)新知識的過程是簡捷而迅速的，誰都不愿意自己所面對的是書山字海，誰都不希望自己將要學(xué)習(xí)的知識是繁瑣蕪雜、晦澀難懂的。一本過厚的書對于讀者而言首先給出的就是一種無形的壓力，首先就會阻礙讀者學(xué)習(xí)的勇氣。實踐中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，不少考生信心百倍地拿到一本厚書之后，也不過翻了區(qū)區(qū)幾頁，就束之高閣，白白地浪費了時間和金錢卻一無所獲。公務(wù)員考試的圖書尤其需要簡潔明了，因為大家備考的時間并不十分充裕。一道本來非常簡單的題目，卻賦予了幾百字的解析,類似這樣的做法到底是在幫助考生,還是在戕害考生，想來不難理解。

　　正基于此，對于公務(wù)員考試圖書的編纂者來說，將書做薄、做精是對考生最負(fù)責(zé)任的行為，考生也無需片面追求書的厚度，而將之與書的價值劃等號。我們要切記，閱讀公務(wù)員考試用書，目的只有一個，即開拓思維、轉(zhuǎn)變思路、提升技巧。不要被所謂的“詳解”、“詳講”蒙蔽了思想，而做出不理智的行為。當(dāng)然，書太薄也不行，因為公務(wù)員考試涉及的題型比較多，各種題型的思路和技巧都不相同，太薄的書不可能在這方面闡述清楚，而且也缺乏必要的練習(xí)輔助，當(dāng)然不能作為好教材使用。

　　在書的厚度方面，京華版公務(wù)員考試圖書控制的相當(dāng)好，一般維持在不到300頁的基礎(chǔ)之上。這種厚度是作者以及編纂團(tuán)隊通過幾年的詳細(xì)調(diào)查和研究做出的結(jié)論，它一方面能夠使大家有足夠的時間看完，另一方面又有足夠的篇幅來對技巧、思路、練習(xí)等問題予以容納。里面的內(nèi)容詳略得當(dāng)，該表述清楚的必鋪陳敷演，該一筆帶過的必惜墨如金，絕不為了湊字?jǐn)?shù)、湊印張而堆積大量毫無意義的材料和解析。它是目前市場上，對書的厚度把握最好的一家，充分體現(xiàn)了以考生為主，為考生著想的編纂理念。

　　二、書的內(nèi)容

　　書的厚度只是形式上的問題，更重要的是書的內(nèi)容要能滿足廣大考生的實際需要，要能真正體現(xiàn)出公務(wù)員考試的特點，而不能與一般的考試類輔導(dǎo)書相提并論。具體而言，應(yīng)該考慮以下參數(shù)。

　　1.體例是否合理。

　　好的體例能夠最大程度地激發(fā)考生的閱讀興趣，能夠抓住考生的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以最簡潔的方式為考生的理解和練習(xí)提供幫助。可以說，沒有好的體例，即使講解很不錯，也不易為別人所接受。

　　但是目前市場上的一些書片面追求體例花樣繁多，初一翻書，感覺條條框框一大堆。而實際深入其中，就會發(fā)現(xiàn)每個板塊都是點到為止，沒有詳細(xì)的闡述，更沒有實際的理論依據(jù)。很明顯是繡花枕頭——中看不中用。也有一些書抓住考生從目錄判斷內(nèi)容的心理，將本來應(yīng)該簡潔大方、遵循一定規(guī)則的目錄，演變成為花里胡哨、混亂不堪的大雜燴，看起來好像是清楚明了，實際上卻反映出作者思維體系的混亂，更反映出作者的心虛：內(nèi)容沒有斤兩，不得不通過目錄的“裝修”來增加分量。

　　這點上，京華出版社出版的“新坐標(biāo)”系列做得很好。正文中的每一個條塊項目都有其實際意義，都能為考生帶來實質(zhì)性的益處。既不流于形式，通過劃分小塊來湊頁數(shù)，也不囿于呆板，平鋪直敘，使人讀之意興索然。在目錄上，也在遵循一定圖書編纂規(guī)則、不破壞全書整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，盡量貼近考生實際需求，力爭使考生能夠一目了然而又不陷于滿目混亂的困境。

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