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            2007公務員考試申論行政公文寫作大沖刺專題匯總

            通報

            通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳遞重要精神或者情況。通報也為知照類公文,其主要作用在于學習他人經(jīng)驗,推動工作;吸取他人教訓,防止類似問題的發(fā)生;了解有關情

            況,促進各方面工作的順利開展。通報的寫作要有代表性、針對性,使人們從中受到啟發(fā)和教益。

              事故通報是批評性通報的一種,其正文主要包括:事故的概況(時間、地點、過程、結果等);對事故性質、原因以及后果的分析說明;提出防止類似事故的原則性要求、措施及各方面應記取的主要教訓。有時還包括對事故責任者的處理決定。上述內(nèi)容可以直接敘述說明,也可以轉發(fā)有關事故報告等公文的形式間接轉述有關情況(以這些報告等為附件)。

              表彰性通報。用于表彰好人好事和介紹先進典型經(jīng)驗,其正文主要有三方面內(nèi)容:先進事跡(人物、時間、地點、過程、結果)或經(jīng)驗(單位及所處的客觀條件、主要作法、規(guī)律性的認識等);評價分析(性質、意義、經(jīng)驗所在及適用的條件情況,經(jīng)驗中的不足及其原因等);決定事項(給有關單位或個人何種稱號或其他精神的、經(jīng)濟的獎勵),以及提出一些學習先進事跡、借鑒吸收典型經(jīng)驗方面的要求或號召等。

              批評錯誤典型的通報。用以批評壞人壞事以及有關單位或個人的錯誤,其正文主要有這樣一些內(nèi)容:主要的錯誤事實(單位、人物、時間、地點、主要過程、結果等);分析評價(錯誤性質及原因、嚴重后果);對有關當事人的處理意見,以及要求各方面從中記取的教訓。有時還提出請檢查上報有無類似問題、匯總有關反映等方面的要求。

              情況通報。用以報道、傳達重要情況和有關精神,其正文有兩種組成方式,其中一種只對有關事實作客觀敘述;另一種除此外還對情況加以分析說明,有時還針對具體問題提出應采取何種對策的指導性意見。

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            華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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