“近水知魚性，近山識鳥音�！睖�(zhǔn)備面試最好的武器之一就是研究試題，能透徹地理解試題就意味著面試成功了一半。因此，廣大考生要想在面試考場上決勝千里，就需要充分把握江西省近幾年面試試題的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從中挖掘有益于備考的部分。下面專家對近三年的江西省公務(wù)員面試試題進(jìn)行了簡要的梳理、分析和研究，幫助考生提高復(fù)習(xí)備考效率。

　　一、面試命題規(guī)律分析

　　通過分析近幾年江西省公務(wù)員面試試題可以看出，綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、言語理解與表達(dá)能力、應(yīng)變能力和人際交往意識與技巧是重點(diǎn)測評要素。此外，每年江西省公務(wù)員面試重點(diǎn)考查的要素也會有所變化，綜合近幾年的面試試題來看，綜合分析能力和計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是最主要考查的要素，基本上每年的每套題目都會有所涉及，尤其是重點(diǎn)考查綜合分析能力的社會現(xiàn)象類問題，幾乎每套面試題目中都有涉及，應(yīng)作為考生日常復(fù)習(xí)的主要抓手。

　　題目中要求考生談看法，考查考生的綜合分析能力，這就需要考生在平時復(fù)習(xí)過程中注重?zé)狳c(diǎn)知識的積累，尤其是對熱點(diǎn)事件和熱點(diǎn)現(xiàn)象的評論，增強(qiáng)時政熱點(diǎn)的敏感性，提升答題的廣度和深度。第三道題是言語表達(dá)類問題中的情景模擬對話，為考生創(chuàng)設(shè)了具體情境，并為其提供了具體的身份，需要考生在明確身份定位的前提下，入情入境地進(jìn)行回答;此外，本題還涉及對人際交往意識與技巧的考查，考生在勸解過程中要注意語言的靈活性，達(dá)到勸說的目的，這對考生的能力提出了更高的要求。第四道題是情境處理類問題，考查考生是否能夠妥善處理兩村的矛盾，考查了考生的應(yīng)變能力。因此，考生在備考時一定要全面復(fù)習(xí)，熟練掌握各個測評要素的命題特點(diǎn)和答題技巧，只有這樣，才能更好地應(yīng)對江西省公務(wù)員面試。

　　二、面試各測評要素考查特點(diǎn)分析

　　(一)綜合分析能力

　　綜合分析能力一直都是江西省公務(wù)員面試必考的測評要素，考查的題型主要是時政熱點(diǎn)類問題和哲理思辨類問題，尤其是社會現(xiàn)象類問題在近幾年面試中頗受青睞，題目設(shè)置多以社會熱點(diǎn)事件、現(xiàn)象為背景，并且多選擇具有爭議性的熱點(diǎn)話題。在回答此類問題時，考生應(yīng)注意全面、客觀地對題目中的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，指出觀點(diǎn)的合理性及片面性，并提出解決措施等。因此考生需要在平時復(fù)習(xí)過程中增加自己的熱點(diǎn)知識儲備，多瀏覽一些熱點(diǎn)新聞評論，鍛煉并提升自己看問題、分析問題的能力，這樣才能夠在面試時“成竹在胸”，在考場上有話可說。

　　江西省公務(wù)員面試對于熱點(diǎn)事件的考查具有鮮明的特點(diǎn)，選取的話題多具爭議性，考生在備考時，要關(guān)注時政新聞，多積累素材，為答題做充足準(zhǔn)備。

　　(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　江西省公務(wù)員面試的另一重點(diǎn)測評要素是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，考查形式往往都是結(jié)合一定的工作情境來考查，實(shí)用性、操作性比較強(qiáng)，多以制訂方案類、調(diào)研類和宣傳類的題目為主，活動形式、內(nèi)容多樣，設(shè)問方式靈活新穎，有很強(qiáng)的針對性。另外，題目與時政熱點(diǎn)的結(jié)合日趨緊密，有些題目以社會熱點(diǎn)問題為命題背景，讓考生在了解相關(guān)社會背景知識、充分領(lǐng)會政策精神的前提下來開展某些工作，這無疑對考生的政治素養(yǎng)與實(shí)際工作能力提出了更高的要求。此外，江西省公務(wù)員面試中考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目，命題形式有一定特色，除了一般的“如何組織”“怎么開展活動”的命題形式，還有一種常見的命題形式是讓考生給出幾種組織活動形式，并選出其中的一種詳細(xì)說明組織流程，或者讓考生說明做出選擇的依據(jù)。

　　(三)言語理解與表達(dá)能力

　　在江西省公務(wù)員面試中，言語理解與表達(dá)能力也是重要的測評要素，基本上每年的面試題目都會有所涉及，且?guī)缀醵际乔榫澳�擬對話類問題，題目大多以實(shí)際工作和生活為命題背景，要求考生結(jié)合具體的情境勸說他人，并現(xiàn)場模擬。

　　(四)應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力也是江西省公務(wù)員面試比較重要的測評要素。江西省公務(wù)員面試對應(yīng)變能力的考查，主要是結(jié)合日常實(shí)際工作場景出題，考查考生能否在相應(yīng)的情境中理出頭緒，處理好工作中的實(shí)際問題。一般而言，此類試題主要以職場場景為主，給考生設(shè)置一個特殊的公務(wù)環(huán)境或具體身份，要求考生在此種環(huán)境和身份定位下，完成某項(xiàng)工作任務(wù)或者應(yīng)對某個突發(fā)事件。

　　(五)人際交往意識與技巧

　　人際交往意識與技巧也是江西省公務(wù)員面試的重點(diǎn)測評要素，有時會出現(xiàn)人際交往意識與技巧和言語理解與表達(dá)能力綜合考查的題目，考生既要妥善解決人際矛盾，又要在溝通中注意語言的靈活性，因此對考生的答題能力提出了更高的要求。要想答好此類題目，考生一定要明白處理好人際問題是完成工作的基礎(chǔ)，要以完成工作為主要目的，在掌握處理人際交往意識與技巧的原則、方法的基礎(chǔ)上，真正地理解和領(lǐng)會與人相處的技巧。

　　例1：在你組織的大學(xué)同學(xué)聚會上，大家都在低頭玩手機(jī)，氣氛很沉悶。你會怎么跟大家溝通?請現(xiàn)場模擬。

　　例2：單位組織員工參加野外拓展訓(xùn)練，你被任命為小組長，但同事在訓(xùn)練時不團(tuán)結(jié)，不配合你的工作，導(dǎo)致最后小組考核沒有通過。領(lǐng)導(dǎo)批評了你，并要求你們組重新參加考核。對此，你怎么辦?

　　專家解讀

　　上述兩道試題都考查了考生的人際交往意識與技巧能力，第一題是典型的人際交往意識與技巧和言語理解表達(dá)能力綜合考查的題目，考生要想達(dá)到讓同學(xué)們放下手中的手機(jī)，促進(jìn)同學(xué)之間友誼的目的，要注意說話的技巧，考查了考生的人際交往意識與技巧，而現(xiàn)場模擬的作答要求，需要考生具備良好的言語理解與表達(dá)能力，在與同學(xué)們溝通的過程中，需要注意語言的靈活性和有效性，屬于兩種要素綜合考查的題目。第二道題對于同事的不配合，面對領(lǐng)導(dǎo)的批評，考生需要綜合運(yùn)用人際交往的技巧，達(dá)到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事積極參與小組工作，并出色地完成工作任務(wù)的目的。

　　(六)求職動機(jī)與擬任職位的匹配性

　　江西省公務(wù)員面試很少單獨(dú)考查求職動機(jī)與擬任職位匹配性，往往與其他測評要素如人際交往意識與技巧、應(yīng)變能力融合在一起進(jìn)行綜合考查，題目難度也相應(yīng)增加。

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