調研類問題具有一定的靈活性,但是一般的答題步驟是“調研的準備——調研的實施——調研的總結”?忌貏e注意的是,調研活動的組織不僅要按照特定工作流程去完成,在整個過程中,還需要把握工作重點,突出活動組織細節(jié)。所以考生在作答題目時,要根據(jù)具體的題目情況采取不同的答題步驟。
調研的準備主要包括確定調研目的、調研內容、研對象及主體、調研的方法等。
一、調研目的
確定調研目的是整個調研活動的開始,標志著整個調研活動有了靈魂。調研目的一般在題干處都會提及,如了解、分析或者解決問題。調研目的包括兩個方面,即“為什么要做”“做好的標準”。其中“為什么要做”不僅是要弄清楚問題的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)其問題,而且也要找出問題的原因,并提出對策;“做好的標準”則是指不管做任何調研,都要保證調研數(shù)據(jù)的真實性和有效性。
二、調研內容
調研內容就是為了實現(xiàn)調研目的而在調研過程中需要調查、了解清楚的具體問題。調研的具體內容一定要有的針對性和全面性,需要考生根據(jù)調研目的去提煉,在答題過程中一一闡述清楚。
三、調研對象
調研對象的多樣化能夠保證調研活動本身的真實與客觀。考生在作答的時候,應快速確定調研活動的具體對象,如問題的利益相關方、政府主管單位、問題的研究者和其他旁觀人士等。
四、調研方法
調研方法是實現(xiàn)調研的途徑。開展調研,要根據(jù)調研的內容,針對不同的調研對象、情況采取適宜的方式,如此才能更好地保證調研結果的客觀真實性,才能有助于實際問題的解決。在一般調研過程中常用的調研方法有網絡調查法、文獻調查法、訪問調查法、實地觀察法、問卷調查法。
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