最近事業(yè)單位的面試正在如火如荼的進(jìn)行，在上課中發(fā)現(xiàn)很多小伙伴對于我們所講的內(nèi)容能夠有基本的理解，想題和答題的方式方法也都有，但是很多學(xué)員就是在開頭總是說不好，那么今天筆者就為大家支支招，希望對即將考試的小伙伴有所幫助。
一、綜合分析的開頭
我們說綜合分析的開篇我們首先要表明自己的態(tài)度，于是很多小伙伴就是單純的用，好不好去開頭，這樣就顯得很機(jī)械。那么如何開頭才是最有效的呢?
1.表明自己的價(jià)值觀
例如有一道題目說，共享單車在多個(gè)城市已經(jīng)越來越普遍，但是亂停亂放，隨意上鎖，毀壞等隨著而來的問題也是發(fā)人深思，所以有人說共享單車既是國民素質(zhì)的放大鏡也是政府管理的顯微鏡，對于共享單車的前景你怎么看?那么我們就可以直接表明觀點(diǎn)：共享單車是共享經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物，它很好的解決了民眾最后一公里的問題，但是卻也暴露出了不少問題，我認(rèn)為，只要把這些問題很好的解決，共享單車的前景還是很樂觀的。
2.點(diǎn)明事件的本質(zhì)
例如我們說現(xiàn)在很多學(xué)校多給學(xué)生發(fā)紅作業(yè)本，綠作業(yè)本，紅領(lǐng)巾，綠領(lǐng)巾，你怎么看?那么我們的開頭就可以直接點(diǎn)明這類事件直接反應(yīng)我們教育的不公平，一定要引起我們的重視。
3.描述事件
例如針對現(xiàn)在的低頭族現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?我們就可以說低頭族在我們的生活中隨處可見，比如公交車，地鐵，走路，機(jī)場，車站隨時(shí)都可以看到大家低頭玩電子產(chǎn)品的身影，這一現(xiàn)象對我們來講并不陌生。
4.綜合上述本質(zhì)加價(jià)值觀
例如我們在說針對現(xiàn)在廣場舞大媽擾民事件，頻頻跟居民爆發(fā)沖突，你怎么看?我們就可以說廣場舞大媽事件確實(shí)令我們頭疼，分析問題的本質(zhì)實(shí)際上在于權(quán)利的沖突，憲法規(guī)定，公民有休息權(quán)。同時(shí)公民也享有精神文化娛樂的權(quán)利，當(dāng)這兩個(gè)權(quán)利發(fā)生沖突時(shí)，那么我們只有更好的互相理解包容才是解決問題的根本之策。
二、計(jì)劃組織的開頭
1.表明目的意義
例如單位讓你舉辦一次老干部出游，你怎么組織?我們可以直接講明單位讓我組織老干部出游目的就是要讓老干部玩的開心，留下美好的回憶，我會(huì)著重從幾個(gè)方面去開展工作。
2.直接目的加間接目的
例如針對北京自助借書機(jī)實(shí)施以來無人問津，領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)研原因，你怎么組織?
我們就可以說為了了解北京自助借書機(jī)無人問津的原因，更好的讓借書機(jī)發(fā)揮它的功效，我作為政府工作人員一定認(rèn)真完成任務(wù)。
3.表明做事的原則
例如單位要舉辦一次讀書活動(dòng)，但是之前的活動(dòng)大家的積極性不高，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我，我怎么組織?那么我們就可以說讀書是提高大家文化知識(shí)水平一種非常有效的方式，針對先前大家參與活動(dòng)熱情度不高這一問題我會(huì)在此次活動(dòng)中加以重視，注重大家的體驗(yàn)和感受，及時(shí)調(diào)整自己的方案，爭取出色完成這次活動(dòng)。
三、人際的開頭
1.表明重要性
例如，你是新入職的人員，積極努力上進(jìn)，搶著干活，領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)你，你怎么辦?我們就可以說，和諧的辦公氛圍不僅影響著工作效率，更是單位凝聚力的體現(xiàn)，因此，我會(huì)積極努力緩和關(guān)系。
2.表明自己的原則
例如，你單位的老同事在關(guān)鍵時(shí)候幫助了你，才避免了你的失誤，之后他就對你指指點(diǎn)點(diǎn)，使你難堪，領(lǐng)導(dǎo)和同事也對你產(chǎn)生懷疑，你怎么辦?我們就可以說，現(xiàn)在目前我的處境其實(shí)挺尷尬的，但是究其原因也是自己能力不夠所致，所以我會(huì)知恥而后勇，更好的提升自己。
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