研習(xí)真題是最佳的面試備考方式之一，通過(guò)對(duì)面試的分析，從而把握面試真題本質(zhì)，面試也就成功了一半。因此，廣大考生如果想在面試考場(chǎng)上決勝千里，就需要在充分把握四川面試試題規(guī)律的基礎(chǔ)上，從中挖掘出有益于備考的部分，從而提升自己的備考效率。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此進(jìn)行詳解。
一、面試總體特點(diǎn)分析
四川公務(wù)員面試試題總體上呈現(xiàn)出題型穩(wěn)定中有創(chuàng)新，個(gè)性化、專業(yè)化、綜合化的趨勢(shì)。為了更好地解讀四川公務(wù)員面試真題，我們將從題量、主要測(cè)評(píng)要素兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行詳細(xì)地解釋和說(shuō)明。
綜觀四川近三年的公務(wù)員面試真題，在題量的安排上基本穩(wěn)定在一套試題中包含3道題目。在2013—2015年四川公務(wù)員面試中，雖然試題內(nèi)容均以材料為依托，但在題量設(shè)置上仍然是3道題，即一段材料下設(shè)3個(gè)問(wèn)題。
2015年上半年四川公務(wù)員面試真題，以智能性問(wèn)題和情境性問(wèn)題為主，著重考查考生的綜合分析能力、人際交往意識(shí)與技巧以及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。在“一拖三”的材料題中，第一題多為主要考查綜合分析能力的智能性問(wèn)題，第二題多為主要考查人際交往意識(shí)與技巧的情境性問(wèn)題，而第三題則多為考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問(wèn)題。
而在2014年四川公務(wù)員面試中，也出現(xiàn)了主要考查應(yīng)變能力和主要考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的情境性問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，四川公務(wù)員面試的測(cè)評(píng)要素較為固定，主要對(duì)考生的綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧以及應(yīng)變能力進(jìn)行考查，有時(shí)也會(huì)通過(guò)談話類的情境性問(wèn)題，對(duì)考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力進(jìn)行考查。因此，考生在備考四川公務(wù)員面試時(shí)，一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)涉及這幾類測(cè)評(píng)要素的題型。
二、重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析
(一)主要考查綜合分析能力的智能性問(wèn)題
從我們對(duì)四川近三年結(jié)構(gòu)化面試真題的整體分析來(lái)看，同全國(guó)其他省市的情況大體一樣，總體而言，在四川公務(wù)員面試中，對(duì)綜合分析能力的考查是面試的重中之重，地位不容動(dòng)搖，這主要是源于它的難度比較大，而且是一種全面考核考生素質(zhì)的能力要素，不但能考查考生的思辨能力，還能考查出考生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的了解程度、知識(shí)儲(chǔ)備以及是否具備公務(wù)員思維等。
在四川公務(wù)員面試中，對(duì)綜合分析能力的考查，主要以時(shí)政類問(wèn)題為主，就具體的命題內(nèi)容而言，主要以社會(huì)現(xiàn)象類為主，即要求考生針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)對(duì)試題分析可以發(fā)現(xiàn)，在四川公務(wù)員面試中，智能性問(wèn)題中的社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題是其中的重點(diǎn)題型，詢問(wèn)考生的看法。且這些熱點(diǎn)并不拘泥于四川本省，涉及全國(guó)范圍內(nèi)的各類熱點(diǎn)現(xiàn)象。
進(jìn)一步分析這些熱點(diǎn)我們能夠發(fā)現(xiàn)，這些熱點(diǎn)時(shí)效性均非常強(qiáng)，多為面試前3個(gè)月內(nèi)的熱點(diǎn)，因此考生在備考時(shí)，一定要著重注意考前三個(gè)月內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)事件，多關(guān)注對(duì)這些熱點(diǎn)事件的評(píng)論，增強(qiáng)自身的積累。
此外，在近三年四川的所有公務(wù)員面試真題中，無(wú)論是“一拖三”的材料題、一材一題，還是傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，測(cè)查考生綜合分析能力的問(wèn)題多是需要考生回答的第一道問(wèn)題，或是讓考生談事件對(duì)自己的啟示，或是讓考生說(shuō)出自己對(duì)事件的看法。
(二)主要考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情境性問(wèn)題
重點(diǎn)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的情性境問(wèn)題也是四川公務(wù)員面試的考查重點(diǎn)，在近年的面試真題中，多數(shù)“一拖三”材料題中，都會(huì)有一道側(cè)重考查考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的問(wèn)題，且這些試題呈現(xiàn)出給定身份多樣、活動(dòng)類型多樣的特點(diǎn)，通過(guò)豐富的角色、多樣的活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行考查。
此外，考生需要注意的是，在近年的四川公務(wù)員面試中，宣傳類活動(dòng)是高頻考查的活動(dòng)，考生對(duì)此一定要進(jìn)行重點(diǎn)掌握。
(三)主要考查人際交往意識(shí)與技巧的情境性問(wèn)題
在2015年四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識(shí)與技巧的情境性問(wèn)題也占有較大比重，幾乎每套題中，都有一道此類題型。此類題型呈現(xiàn)出給定身份多樣、以開(kāi)導(dǎo)勸解為主的特點(diǎn)。
在四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識(shí)與技巧的情境性問(wèn)題，多以與群眾、同事以及親友的矛盾為主，以“勸解”“開(kāi)導(dǎo)”為主要設(shè)問(wèn)方式，因此，考生在備考時(shí)，要注意了解與各個(gè)人際主體交往時(shí)的原則和技巧，掌握勸解、開(kāi)導(dǎo)的方式與語(yǔ)言，展現(xiàn)出自己杰出的人際交往能力。
此外，在四川公務(wù)員面試中，有時(shí)此類題型也會(huì)與談話類問(wèn)題相結(jié)合，在考查考生人際交往意識(shí)與技巧的同時(shí)，對(duì)考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力進(jìn)行考查。
因此，考生在作答此類試題時(shí)，除了要展現(xiàn)出自己的人際交往意識(shí)與技巧外，還應(yīng)注意談話類問(wèn)題所需要的情境感，營(yíng)造出自己就在患病母親面前進(jìn)行勸說(shuō)的氛圍，合理使用口語(yǔ)等。
(四)主要考查應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題
雖然在2015年上半年四川公務(wù)員面試中，主要考查應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題所占的比重不大，但此類題型也是四川公務(wù)員面試的常規(guī)題型。在2012—2014年四川面試中，幾乎每套題目中都有一道側(cè)重考查應(yīng)變能力的題目，而在2015年四川公務(wù)員面試中，此類題型雖不是每套題目中都會(huì)出現(xiàn)，但是在題目中也有所考查。此類題型多以日常工作危機(jī)類問(wèn)題為主，通過(guò)日常工作、生活中可能發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)考生的應(yīng)變能力進(jìn)行考查。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生們認(rèn)真梳理以上內(nèi)容，深刻理解四川公務(wù)員面試的內(nèi)涵，在2016四川公務(wù)員面試中表現(xiàn)出色，最終一舉成“公”!
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