吉林省公務(wù)員面試分為結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)兩種面試形式。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)將結(jié)合多年的公考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為考生進(jìn)行備考指導(dǎo)：
一、結(jié)構(gòu)化面試
面試形式：乙級(jí)和丙級(jí)為結(jié)構(gòu)化。
報(bào)考縣(市、地級(jí)市的區(qū))機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和街道辦事處及省直駐本級(jí)政府所在地之外縣(市)機(jī)關(guān)(單位)的考試級(jí)別為乙級(jí);報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)錄用優(yōu)秀村干部和街道辦事處錄用優(yōu)秀社區(qū)、居委會(huì)干部職位的考生，考試級(jí)別為丙級(jí)。
面試題量：每天一套題，每套4道題。
面試時(shí)間：20分鐘
考查方式： 一般采用聽題的考查方式。
考場(chǎng)情況：大部分考場(chǎng)內(nèi)安排有草稿紙和筆，但是也有例外情況。
總成績(jī)計(jì)算方式：考生總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×40%+普通專業(yè)考試成績(jī)×20%+面試成績(jī)×40%;不需要組織專業(yè)考試的，考生總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×60%+面試成績(jī)×40%。
近三年，吉林省省考結(jié)構(gòu)化面試分為普通結(jié)構(gòu)化和材料題。
普通結(jié)構(gòu)化考查類型比較全面，綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力、言語理解與表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性六種都有涉及。側(cè)重對(duì)綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧的考查，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性、言語理解與表達(dá)考查比重相對(duì)較小。
材料題，2012、2013和2014年面試中出現(xiàn)的材料均為民生類關(guān)注度比較高的熱點(diǎn)問題。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，從題目設(shè)置來看，與普通結(jié)構(gòu)化的題目特點(diǎn)較為類似，一般設(shè)置4個(gè)與材料有關(guān)的問題。(1)綜合分析能力，一般是第一題，對(duì)材料中出現(xiàn)的某一現(xiàn)象談看法。(2)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，一般是第二題，通常形式多變，問法設(shè)置靈活，如提建議，活動(dòng)的重點(diǎn)，如何協(xié)調(diào)等。2014年出現(xiàn)了2道協(xié)調(diào)類的題。(3)人際交往意識(shí)與技巧，大部分題目都與領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)。(4)應(yīng)變能力，通常是一般突發(fā)類，題目中身份定位上，以政府工作人員為主。(5)言語表達(dá)能力言語表達(dá)能力，一般為現(xiàn)場(chǎng)模擬。
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
面試形式：無領(lǐng)導(dǎo)(報(bào)考選調(diào)生職位的)。
面試題量：一天一套題，每套3道題。
面試時(shí)間：每組6人是60分鐘，每超出1人，加5分鐘。
考查方式：一般場(chǎng)內(nèi)看材料10分鐘，看完考官有提示;個(gè)別考場(chǎng)場(chǎng)外看材料10-15分鐘，看完可帶草紙進(jìn)考場(chǎng)。
考場(chǎng)情況：個(gè)人陳述兩分鐘(有的超時(shí)提醒，有的不提醒)，個(gè)人陳述超時(shí)會(huì)扣分。沒有總結(jié)陳詞階段，不要求向考官匯報(bào)討論結(jié)果，部分考場(chǎng)答完會(huì)檢查草紙，作為評(píng)分依據(jù)。考試后到候分區(qū)10~15分鐘左右出成績(jī)。
總成績(jī)計(jì)算方式：考生總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×40%+普通專業(yè)考試成績(jī)×20%+面試成績(jī)×40%;不需要組織專業(yè)考試的，考生總成績(jī)=公共科目筆試成績(jī)÷2×60%+面試成績(jī)×40%。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，就2015年上半年吉林省公務(wù)員面試真題來看，三道題著重考查綜合分析能力和計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，考查的測(cè)評(píng)能力要素順序不固定，題型上以智能性和情境性問題為主。
材料一般為3—4則，圍繞一個(gè)主題，反映一定社會(huì)問題，材料間銜接、過渡自然。材料內(nèi)容來自全國(guó)各地，以社會(huì)、文化領(lǐng)域?yàn)橹�，與群眾生活息息相關(guān)，是社會(huì)發(fā)展過程中不可忽視的問題，真題大多是以負(fù)面現(xiàn)象出現(xiàn)，每一年都有與交通類有關(guān)的話題。如2015年考主要考查了“校園足球計(jì)劃”“失孤兒童”“農(nóng)村文化建設(shè)”“特色小鎮(zhèn)建設(shè)”“校門口交通擁堵”。
通常設(shè)置3個(gè)問題。1個(gè)問題個(gè)人陳述，每人2分鐘，通常談看法的題目為個(gè)人陳述。2個(gè)問題自由討論，小組最后必須達(dá)成一致意見。
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