題干描述的核心是某些主體為了解決問題而采取的做法、手段、措施或行為。題目具有以下特征：一般情況下出發(fā)點都是好的，但具體做法、措施不當(dāng)，導(dǎo)致沒有達(dá)到預(yù)期效果或衍生出其他問題，例如：

　　1某地計劃提高本單位公務(wù)員素質(zhì)，在5年內(nèi)，拿出一大筆錢，培養(yǎng)幾百名年輕干部攻讀公共管理碩士。對這一舉措，你有什么看法?

　　2現(xiàn)在很多大學(xué)為了學(xué)生工作，將4年課程改為3年或者3年半，剩下時間讓學(xué)生找工作，你怎么看?

　　3某大學(xué)開展“親情回報父母”的活動，要求大學(xué)生回家給父母磕一個頭，做一頓飯。談?wù)勀阕约旱目捶?

　　4青少年看到電視上的暴力行為極容易學(xué)壞，因此有些家長限制孩子看電視，甚至禁止孩子看電視，針對這一情況你怎么看?

　　有效性分析法可以根據(jù)以下四步進(jìn)行思考：

　　第一，該做法的出發(fā)點是什么

　　第二，該出發(fā)點是否合理

　　第三，該做法是否有效，是否有弊端

　　第四，更好做法是什么

　　例題：重陽節(jié)有很多人會給老人獻(xiàn)愛心，進(jìn)行拖地、洗衣等活動，出現(xiàn)了給老人反復(fù)洗了7次腳的情況，老人哭笑不得，你怎么看?

　　1該做法出發(fā)點：孝敬老人

　　2出發(fā)點是合理的

　　3但是該做法沒有起到應(yīng)有的效果

　　4更好的做法可以建設(shè)孝敬老人的長效機制，以社區(qū)為單位，發(fā)動志愿者組織，定期展開關(guān)愛老人的活動;具體活動的開展形式也可以多樣化，不僅可以幫老人做一些力所能及的事情，還可以通過與老人聊天、帶老人郊游等形式關(guān)愛老人。

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