一、心理誤區(qū)
1、井底之蛙型
這類考生一般出現(xiàn)在一些筆試成績(jī)排名比較靠前，他們一般都認(rèn)為自己很優(yōu)秀，對(duì)自己充滿自信。但是筆試與面試不能同日而語(yǔ)，筆試考察的是考生已經(jīng)具備的“顯能”，而面試是考察考生適應(yīng)崗位的“潛能”，是對(duì)考生的綜合素質(zhì)的考核，考察的是考生邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的協(xié)同性。所以，在這類考生中容易產(chǎn)生“只要稍加努力，別人無(wú)法超越”的想法。
2、費(fèi)力不討好型
購(gòu)買(mǎi)大量的有關(guān)面試的書(shū)籍，整天抱著1000題啃上N遍，似乎什么題都見(jiàn)過(guò)，又容易給人一種很努力很刻苦，甚至很強(qiáng)悍，很“面霸”，可是一到考場(chǎng)就歇菜。這種考生還沒(méi)有從筆試的角色轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還在采用筆試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方式，這樣做反而在無(wú)形之中給自己心理造成很大壓力，其結(jié)果往往是不盡如人意。模板只是教給你一種答題辦法，事業(yè)單位考試更多的是測(cè)查綜合素質(zhì)和綜合才能，平常多關(guān)注時(shí)事政治。因此，需要考生擺正自己的心態(tài)，正確看待考試，正確認(rèn)知自己。
3、死記硬背型
總覺(jué)得別人的表現(xiàn)比自己好，有些考生認(rèn)為自己進(jìn)入面試純粹是一種偶然，與那么多精英一起競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，總覺(jué)得自己不行，于是采用死記硬背的方式，把很多的面試真題解析背的是滾瓜爛熟，這樣的結(jié)果會(huì)在很大程度上影響到考生的考場(chǎng)發(fā)揮。面試考試有句名言叫做“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案”，仔細(xì)理解，就是針對(duì)問(wèn)題合情合理的自由發(fā)揮。所以考生在準(zhǔn)備階段首先要多練習(xí)，與他人多探討，提高自己分析問(wèn)題的能力，轉(zhuǎn)換角色，打開(kāi)思路;其次，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，要把近兩三年的的面試真題，自己試著回答一下;最后，在日常生活中，把自己當(dāng)成一名事業(yè)單位人員，對(duì)常見(jiàn)的事物“說(shuō)出”自己的看法想法，還要注意評(píng)論性的電視欄目，多看看、多聽(tīng)聽(tīng)電視的主持人對(duì)待問(wèn)題事件怎么、怎么看，反過(guò)來(lái)自己又怎么說(shuō)怎么看。因此考生應(yīng)該在考前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，努力建立起自信心，找準(zhǔn)定位。
4、四處打聽(tīng)型
這類的考生表現(xiàn)在關(guān)注別人，幫助別人出謀劃策，甚至?xí)a(chǎn)生一些負(fù)面心態(tài)，什么找關(guān)系或是希望押題等想法。殊不知這些都是無(wú)用功。押題是一種希冀、一種僥幸;找關(guān)系更是異想天開(kāi)，多年的面試考試已經(jīng)形成了完備的組織管理和監(jiān)督機(jī)制，誰(shuí)愿意為一個(gè)考生的考試冒天下之大不韙呢。
二、語(yǔ)言誤區(qū)
1、追求完美，影響考場(chǎng)的發(fā)揮。
這類考生往往追求完美，想給考官留下最好的印象。因此，非常注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，甚至一個(gè)簡(jiǎn)單用詞都要糾結(jié)好久，這樣會(huì)影響語(yǔ)言的流暢性，也提示考官這個(gè)詞我想不起來(lái)了，其實(shí)這時(shí)即使用一個(gè)不夠理想的詞表達(dá)出來(lái)，也比在那卡殼要強(qiáng)的多，因?yàn)檎Z(yǔ)言的流暢性會(huì)給考官留下好印象。
2、喜歡標(biāo)新立異，用詞不當(dāng)。
事業(yè)單位面試更多的要求考生在看待一些問(wèn)題上保持中立的態(tài)度，能站在事業(yè)單位的角度理性看問(wèn)題、想問(wèn)題，有些考生在考官面前答題時(shí)，不注意自己的語(yǔ)言措辭，常常會(huì)用一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、晦澀的語(yǔ)言，甚至有時(shí)用詞過(guò)于偏激和過(guò)于絕對(duì)，這會(huì)給考官一種極端的感覺(jué)。因此，考生在考試時(shí)，注意自己的措辭，盡量用樸素大方的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
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