一、題型介紹

　　綜合分析現(xiàn)象類的題目分為三種：積極類的、消極類的、辯證類的。積極類的題目如“談談對雷鋒的螺絲釘精神的理解?”，消極類的題目如“請談談對蘿卜招聘的看法。”，辯證類的題目如“關于老年人權益，尤其是精神方面的權益，最近進行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問對這一問題的看法�！�

　　二、答題思路

　　綜合分析現(xiàn)象類題目的答題思路是：背景陳述---判斷表態(tài)---分層論證---對策提升。背景陳述：從宏觀上(國內的大環(huán)境、大政策、大趨勢)闡述題目當中反映出來的現(xiàn)象的背景和表現(xiàn);判斷表態(tài)：聚焦到題目中的具體現(xiàn)象，談談意義、影響，表明自己的觀點;分層論證：運用分析方法分析原因;對策提升：從宏觀和微觀層面提出解決措施，并結合自身表態(tài)。

　　三、真題詳解

　　例題：針對當前高校論文抄襲和剽竊現(xiàn)象嚴重的問題，談談你的看法

　　答題思路：“當前社會，高校論文抄襲和剽竊案件屢次發(fā)生，其揭露出的學術道德缺失讓人驚心，高校的不良學術風氣也引起社會廣泛關注。對此現(xiàn)象，我們要進行全面深刻的分析，深挖其原因，才能將此不良風氣有效遏止。

　　高校之所以出現(xiàn)論文抄襲和剽竊的現(xiàn)象，主要有以下幾方面原因：1.現(xiàn)行的考核體系不夠科學和完善。在高校內，單位考核和個人考核最主要的指標就是論文發(fā)表數(shù)量及其引用情況。這種考核方式導致大家過于看重論文，沒有形成正確的目標導向;2.論文的抄襲和剽竊查處力度不足，難以核實。這一方面是由于技術問題使得抄襲和剽竊核實起來比較困難，另一方面則是相應的懲處機制不全，懲處力度不夠，難以對抄襲者產(chǎn)生有力的震懾;3.個人的學術道德缺失。部分學者或教授利字當頭，將利益放在首位，將學術道德拋之腦后。而一些學生根本沒有建立起學術意識，缺乏基本的學術道德和研究能力，導致論文抄襲和剽竊事件頻發(fā)。

　　我認為，要堅決杜絕論文的抄襲和剽竊現(xiàn)象，需要全面開展工作，采取相關措施：1.建立科學的考核機制，在高�？蒲袡C構內形成正確的目標導向，全面綜合地對單位和個人進行考核;2.加大懲處力度，對抄襲和剽竊低容忍甚至零容忍。一方面可以通過科技手段提高查處的能力，另一方面要對此現(xiàn)象嚴加懲處，使抄襲者得到應有的處罰;3. 加強宣傳，樹立學術道德意識，營造良好的學術風氣。

　　提高自主創(chuàng)新能力，建設“創(chuàng)新型國家”是我國國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。自主創(chuàng)新需要全社會付出艱苦勞動，更需要一大批認真做科研的工作者。只有將抄襲和剽竊之風剎住，形成優(yōu)良的學術環(huán)境，才能有利于科研工作的完成。

　　堅信成功是留給有準備的人，也就是要不斷努力學習、努力背誦、努力練習。只有這樣，才能考取面試高分。

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