指導(dǎo)語

    你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面談。請你來，是希望通過交談，增進對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對我們的問題，希望你能認真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。對你所談的個人信息，我們會為你保密。面談的時間為30分鐘左右。回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張�；卮饡r，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。(稍停頓一下)第一個問題是：

    一、從大學(xué)跨入社會，是人生的一次重要選擇，你在選擇生活，生活也在選擇你。請你簡單介紹一下自己的基本情況或主要經(jīng)歷，和目前的求職意向。

    出題思路：背景性的問題，用于導(dǎo)入。用一個考生非常熟悉的話題使考生很快進入面試情境，同時使考官能夠多了解一些考生的背景情況，為后面的提問收集信息。

    評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

    好：情緒穩(wěn)定，從容自然，言語流暢，條理清晰，主次分明，能有意識地突出與應(yīng)聘職位有關(guān)的經(jīng)歷。

    中：情緒經(jīng)控制能逐步穩(wěn)定下來，敘述比較清晰，但不一定很流暢，或者可能過于詳盡，分不清主次。

    差：情緒緊張，言語混亂，有虛夸成分。

    二、有人認為：年輕人應(yīng)該以一種“旅游心態(tài)”到各行各業(yè)輪流工作，然后從中選擇出長久的職業(yè)，這樣才更有利于自身的發(fā)展。請結(jié)合你自己選擇職業(yè)時的考慮，談?wù)剬Υ藛栴}的看法。

    出題思路：情境性問題。本題旨在為考察考生的求職動機與擬任職位的匹配性提供背景信息，考生在此要素上的得分，需依據(jù)考生在整個面試中的表現(xiàn)綜合評判。不要簡單地因為考生贊成這種心態(tài)而給考生扣分，而應(yīng)著重考察其對公務(wù)員職業(yè)的理解、對自身特點的分析及其表現(xiàn)出的素質(zhì)特點和思考成熟程度。

    評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

    好：求職動機與擬報考職位匹配。

    中：求職動機與擬報考職位基本不沖突。

    差：求職動機與擬報考職位沖突。

    三、假如你是某市學(xué)聯(lián)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)交給你一項了解本市大學(xué)生求職就業(yè)意愿的任務(wù)，你準(zhǔn)備怎樣完成這項工作?

    出題思路：情境性問題。考察計劃組織協(xié)調(diào)能力。考生應(yīng)考慮到明確的工作目標(biāo)和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財、物等有關(guān)資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)。

    評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

    好：有較周全的計劃安排與切實可行的調(diào)研方法；組織協(xié)調(diào)各方力量共同完成任務(wù)。

    中：有計劃安排；有協(xié)調(diào)的意識；但計劃安排不夠周全。

    差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調(diào)意識；或夸夸其談，不得要領(lǐng)。

    四、有報紙報道：“為慶祝香港回歸，南京有一位6歲的女孩，在香港回歸前夕將圓周率的值背到1997位�！闭垎�，你對此有何看法?

    出題思路：智能性問題。通過考生對社會上的事件的分析和判斷，考察考生的綜合分析能力。如既能看到事情好的一面：小女孩記憶力驚人、社會關(guān)注香港回歸等；同時也看到不好的一面：成年人過分炫耀孩子的虛榮心，新聞報道的導(dǎo)向可能不利于兒童的發(fā)展等。

    評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

    好：能深刻全面地分析事情產(chǎn)生的起因和可能帶來的影響，觀點鮮明，論據(jù)充分，并有很強的說服力。

    中：有自己明確的觀點且言之成理。

    差：僅泛泛而談，或沒有自己明確的見解；或者持偏激的觀點而沒有相應(yīng)的論據(jù)支持。