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　　1.一份“中國孝心地圖”在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，引發(fā)各界熱議。該地圖不僅顯示全國 30 多省的孝心指數(shù)，更有各省孝心詳細排名。專家評論是“一本正經(jīng)地胡說八道”，對此你怎么看?

　　【主要測評要素】綜合分析能力

　　【參考要點】

　　(1)理性看待“孝心地圖”現(xiàn)象�！靶⑿牡貓D”并不具有科學(xué)性，這種做法可能存在推銷產(chǎn)品之嫌。

　　(2)針對“孝心地圖”的出現(xiàn)帶來的負面影響采取相應(yīng)對策，如對于沒有公信力的評選冠以“中國”的名頭，應(yīng)該由相關(guān)機構(gòu)和組織出面制止。此外，缺乏公信力的評選猶如制造謠言，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該及時進行肅清。

　　(3)通過法律的約束、社會各界相關(guān)的宣傳及家庭學(xué)校的教育培養(yǎng)，使更多的人履行孝敬父

　　母的義務(wù)。

　　2. 中、高考之后，許多家長都熱衷于辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”，某地教育局決定開展專項整治工作，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你將如何開展?

　　【主要測評要素】組織管理能力

　　【參考要點】

　　(1)教育部門下發(fā)通知，在學(xué)校內(nèi)進行專項整治宣傳工作，加強教師隊伍建設(shè)。

　　(2)對高考中考信息進行摸底，掌握專項整治對象的詳細情況。

　　(3)聯(lián)合電信部門向?qū)W生家長發(fā)送禁止大操大辦“謝師宴”、“升學(xué)宴”等提醒短信、郵件。

　　(4)發(fā)揮監(jiān)督舉報平臺作用，拓寬問題線索來源渠道，公布舉報電話與郵箱。

　　(5)對工作進行跟進了解，如有不收斂、不收手的頂風(fēng)違紀者，需要進行通報批評。對典型案例則進行曝光，持續(xù)釋放執(zhí)法必嚴的強烈信號。

　　3. 畢業(yè)季一到，畢業(yè)生們一起聚餐、旅游，有的花費 6000 元，甚至 1 萬元，畢業(yè)季成為了“燒錢季”，對此你怎么看?

　　【主要測評要素】綜合分析能力

　　【參考要點】

　　(1)客觀、理性地評價“燒錢季”事件。分析原因及影響。

　　(2)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，解讀金錢觀及社會風(fēng)氣。(可以從不同主體分析，如媒體、學(xué)校、個人及網(wǎng)絡(luò))

　　(3)提出相應(yīng)對策，解決“燒錢季”問題。

　　4. 我市暴雨遭遇洪災(zāi)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)災(zāi)民的轉(zhuǎn)移，一些災(zāi)民想多帶一些生活物品，但是時間緊急、車輛空間有限，你該怎么辦?

　　【主要測評要素】應(yīng)急應(yīng)變能力

　　【參考要點】

　　(1)通過及時、積極、有效的溝通，讓災(zāi)民配合轉(zhuǎn)移。(比如可以有一段情景模擬，告訴群眾生命高于一切，不要顧及財物，政府也會為大家做好安置工作)

　　(2)提出合理的方案，保證災(zāi)民的轉(zhuǎn)移安置工作，主動幫助有困難的群眾解決實際問題。

　　(3)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善應(yīng)急方案。確保把人民群眾的損失降到最低。

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