355.　領導把不屬于你的工作分配給你，你同事不滿，你會怎么做?

　　【測評要素】人際關系

　　【答題要點】

　　(1)這是領導對我的信任，我一定會妥善處理，爭取做到既順利地完成領導分配的工作，又不讓同事有不滿的情緒。

　　(2)選擇適當?shù)臅r候，和領導進行溝通，說明工作的情況。

　　(3)與同事進行溝通，同時多積極配合同事的工作，努力消除同事的不滿情緒。

　　(4)作為一名機關工作人員，要處理好人際關系，積極與領導和同事們多溝通，創(chuàng)造和諧的機關工作氛圍。

　　356.　千里之堤毀于蟻穴，談談你的看法。

　　【測評要素】綜合分析能力

　　【答題要點】

　　(1)“千里之堤，毀于蟻穴”這句話是說一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。常用來比喻小事情不注意，會造成大亂子。

　　(2)生活中的很多小事，看起來很小，但是不處理好的話，容易造成惡劣的后果。我們應該認真妥當?shù)奶幚砗妹恳患�小事�?/P>

　　(3)公務員的很多工作，看起來很微小，卻是老百姓的心頭事。因此，對于機關工作人員來說，沒有任何事是小事情，要加倍小心的處理好機關事務。

　　357.　談談對一個院士說的“科學家要說真話”的看法。

　　【答題要點】

　　(1)實事求是是科學的天職。掌握大量科學知識的科學家，除了在科學實驗、科學研究中要實事求是外，在對外界公開科學論斷的時候也應該做到實事求是，即要講真話。這是無需置疑的。

　　(2)如果科學家由于某種原因，向社會發(fā)布了虛假信息，那將會給社會帶來不可想象的損失�？茖W家不能以科學為己任，在涉及到國家和人民的利益時不敢講真話，那科學還有何作用?

　　(3)一些科學家，明哲保身，拿著國家的俸祿，明知是假的，卻不敢為國家、為人民說實話，說明他們職業(yè)道德低下，在逐漸降低自身的職業(yè)聲望。

　　(4)學習正面典型。應該向中國水文學家黃萬里學習：他只說真話，不說假話;只會說真話，不會說假話。對于學術觀點是如此，對于政治觀點也是如此;對于有利于自己的事如此，對于不利于自己的事也如此。

　　358.　談談對順境成才和逆境成才的看法。

　　【答題要點】

　　(1)就人才成長的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。對逆境成才和順境成才要進行全面客觀的認識和辯證的分析。

　　(2)逆境確實造就了不少人才，別的不說，《報任安書》里就有：“文王拘而演周易，仲尼厄而著《春秋》”國外如愛迪生，貝多芬等，更不勝枚舉�！∧婢辰o人才成長制造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長備受挫折，從而激勵人的成長，造就人的良好心態(tài)和素質。逆境也往往是人才成長中經(jīng)常遭遇而又必須正確面對的。

　　(3)順境所提供的種種便利條件有利于人才成長，也能使人成才。富蘭克林，家財萬貫，可他卻利用自己的財富大搞避雷針等科學發(fā)明，參加美國獨立戰(zhàn)爭，成就偉大的一生。還有葡萄牙亨利王子，貴為王室，卻熱衷冒險，開辦航海學校，親自訓練水手，大力發(fā)展了航海事業(yè)。清朝皇帝乾隆自幼生在深宮，過著飯來張口、衣來伸手的生活，他沒有成為八旗的紈绔子弟，而成為了偉大的帝王。

　　(4)逆境和順境，本不是絕對的，同一境況，既可以是逆境，也可以是順境，關鍵在于身處其中的人。只要著手去做，無論誰都有機會成才，無論他身在逆境還是順境。