【答題要點】

　　1.分析政策出臺的目的及意義。

　　(1)青少年自控能力不足。不加節(jié)制的觀看短視頻也引發(fā)青少年不同程度的沉迷問題，造成視力的下降，也影響其學(xué)業(yè);

　　(2)青少年辨別意識缺乏。這類群體會不加選擇地瀏覽視頻內(nèi)容，很可能被網(wǎng)上的不良信息所誘導(dǎo)，影響其價值觀。例如一些短視頻中的炫富、直播刷禮物等行為可能會讓青年人產(chǎn)生一夜暴富的心態(tài)。而一些偏激極端、暴力的內(nèi)容也很容易讓青少年誤入歧途，最終走上違法犯罪的道路;

　　(3)“青少年防沉迷系統(tǒng)”的上線能夠表明相關(guān)企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，能夠起到良好的示范作用，從源頭上對青少年做出了限制;

　　(4)該系統(tǒng)可以及時過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容。而且一些短視頻針對性的推送內(nèi)容也可以增加青少年的文化知識、生活實用技能、休閑類等精品內(nèi)容，起到了寓教于樂的作用。

　　2.論述該做法落實過程中的困難。

　　(1)有些家長缺乏對子女使用網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)，未能及時選擇短視頻“青少年防沉迷系統(tǒng)”;

　　(2)部分農(nóng)村及不發(fā)達地區(qū)信息相對閉塞，公共文化供給不足，短視頻是他們唯一接觸其他文化生活的機會和環(huán)境;

　　3.提出具體的解決辦法。

　　(1)加強對于短視頻“青少年防沉迷系統(tǒng)”的宣傳，并在短視頻首頁及時推出操作模式;

　　(2)學(xué)校與老師要共同發(fā)力，家長要以身作則，做好督促與表率，及時選擇短視頻“青少年防沉迷系統(tǒng)”， 教師也要在學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中給予積極回應(yīng)和細致幫助，引導(dǎo)孩子學(xué)會自律。為孩子營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;

　　(3)農(nóng)村地區(qū)應(yīng)加大公共文化的供給，如多舉辦一些“文化下鄉(xiāng)”活動，豐富農(nóng)村地區(qū)的文化生活，特別是針對無人看管的留守兒童更應(yīng)該為其營造接觸其他文化生活的機會和環(huán)境;

　　(4)社會各界也需要共同努力，明確責(zé)任意識，做正能量的傳播者，為青少年健康成長營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

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