轉(zhuǎn)眼，十三省(市、自治區(qū))公務(wù)員聯(lián)考即將迎來(lái)面試的熱潮，要在公務(wù)員面試中勝出，近幾個(gè)月的社會(huì)熱點(diǎn)是考生不得不關(guān)注的內(nèi)容。那么公務(wù)員面試中社會(huì)熱點(diǎn)應(yīng)該看什么、怎么看?

　　【事件回放】

　　全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)郝平表示，中國(guó)計(jì)劃在未來(lái)三年組織“上萬(wàn)名”中小學(xué)校長(zhǎng)到國(guó)外培訓(xùn)，讓他們?nèi)チ私鈬?guó)外的基礎(chǔ)教育是怎么讓孩子們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)的，可以從中找到為中小學(xué)生減負(fù)等方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　【標(biāo)簽】教育

　　【觀點(diǎn)概覽】圍繞教育部副部長(zhǎng)計(jì)劃在未來(lái)三年組織“上萬(wàn)名”中小學(xué)校長(zhǎng)到國(guó)外培訓(xùn)這一事件，各大主流媒體進(jìn)行了全方位、多角度的評(píng)論，畫圖教育摘取代表性的精華之見(jiàn)，對(duì)事件作原因、利弊、影響分析，最后進(jìn)行對(duì)策表態(tài)，以助考生全面吸收各種觀點(diǎn)，從根本上解決考生無(wú)觀點(diǎn)或者“立場(chǎng)”站錯(cuò)的情況。

　　評(píng)論一：

　　得知這個(gè)消息，不少家長(zhǎng)是贊同的，認(rèn)為中國(guó)中小學(xué)需要借鑒歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家好的理念，解決目前教育中的問(wèn)題。當(dāng)然，也有不少人是心存疑慮的。安排上萬(wàn)名校長(zhǎng)出國(guó)考察，不管怎么算都將是一筆大開(kāi)銷，有沒(méi)有必要花這么一大筆錢?花了錢能否取回真經(jīng)?從國(guó)外學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊衽缮嫌脠?chǎng)?【辯證分析】

　　但是從現(xiàn)有的新聞報(bào)道中，人們無(wú)從得知校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃的具體內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)及相關(guān)培訓(xùn)安排。這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在�！居^點(diǎn)一】如此規(guī)模龐大的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持決策科學(xué)化、民主化，如果事先公開(kāi)征求公眾意見(jiàn)，及時(shí)將培訓(xùn)計(jì)劃的細(xì)節(jié)公之于眾，可能大家就不會(huì)有太多的疑問(wèn)和擔(dān)心。

　　這些年，公費(fèi)出國(guó)旅游事件備受詬病。溫總理在兩會(huì)所作政府工作報(bào)告上提到：“要堅(jiān)持勤儉行政，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不斷降低行政成本……從嚴(yán)控制公費(fèi)出國(guó)出境�！边@恐怕也是人們擔(dān)心校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃變味的一個(gè)重要理由。我們的教育者確需走出去學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)校長(zhǎng)出國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃也亟須強(qiáng)有力的監(jiān)督，以防一場(chǎng)規(guī)模龐大的出國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃變成聲勢(shì)浩大的公費(fèi)旅游活動(dòng)，讓好事走了樣。所以，眼下更為重要的是，敦請(qǐng)教育主管部門公開(kāi)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃的具體方案，以便公眾了解這一計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)安排、人員選拔以及實(shí)施細(xì)節(jié)�！咎岢鼋ㄗh】

　　我認(rèn)為，與其簡(jiǎn)單作出判斷，不如關(guān)注決策行為本身是否符合公開(kāi)、公正原則。相較而言，呼吁和推動(dòng)行政決策科學(xué)化、民主化尤其顯得迫切和嚴(yán)峻�！颈砻鲬B(tài)度】

　　評(píng)論二：

　　中國(guó)的孩子們?yōu)槭裁床荒芸鞓?lè)地學(xué)習(xí)?根源并不在于中小學(xué)校長(zhǎng)們有沒(méi)有到國(guó)外培訓(xùn)過(guò)。【觀點(diǎn)二】事實(shí)上，目前國(guó)內(nèi)很多城市的很多中小學(xué)校長(zhǎng)們，并不乏出國(guó)考察、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也并不缺乏國(guó)際視野，也能接受學(xué)生減負(fù)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念。

　　在這樣的格局之下，中小學(xué)校長(zhǎng)們只需要按照教育部門的指令執(zhí)行就可以了。如果不愿意執(zhí)行，則難免位置不保�，F(xiàn)在社會(huì)上都在批評(píng)教育行政化傾向嚴(yán)重，在我看來(lái)，并不全是學(xué)校本身的行政化問(wèn)題，而首先應(yīng)該從教育行政部門找找原因。長(zhǎng)此以往，校長(zhǎng)們本身既缺乏制度創(chuàng)新的動(dòng)力，而外部又缺乏鼓勵(lì)制度創(chuàng)新的環(huán)境，何來(lái)創(chuàng)新?【原因分析】

　　為什么中國(guó)教育動(dòng)輒大手筆、大計(jì)劃、大投入，而不去考慮解決一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題?此舉果真施行，可能校長(zhǎng)們倒是可以暫時(shí)減輕工作負(fù)擔(dān)了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻未必能減輕，而納稅人的負(fù)擔(dān)則不免相應(yīng)要增加了�！颈砻鲬B(tài)度】