一、考試性質(zhì)與測試目標(biāo)
    公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。公共科目筆試是根據(jù)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力并針對職位進(jìn)行的考試。本次公共科目筆試合格的人員，按照一定比例可參加招錄機(jī)關(guān)組織的專業(yè)考試或面試。
    二、考試科目
    本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩個科目。其中，綜合管理類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)一》和《申論》；行政執(zhí)法類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》和《申論》�！缎姓�職業(yè)能力測驗(yàn)一》與《行政職業(yè)能力測驗(yàn)二》在題型、題量和難度等方面有所不同。
    三、考試方式
    公共科目筆試采取閉卷考試方式，考試集中在每年11月最后一個周末的一天。
    四、試卷內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
    （一）行政職業(yè)能力測驗(yàn)
    主要測查考生從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。
    考試結(jié)構(gòu)包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
    （二）申論
    主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
    五、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》題型介紹
    （一）言語理解與表達(dá)
    言語理解與表達(dá)著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。
    例題：閱讀下文，回答題后的問題。
    板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。
    板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴(kuò)張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
    ①大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：
    A．板塊移動是大陸漂移的動力
    B．板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移
    C．板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的
    D．板塊移動造成了大陸漂移
    ②下列判斷與文意相符合的一項(xiàng)是：
    A．板塊運(yùn)動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷
    B．板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反
    C．裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處
    D．碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上
    解答：題①的答案是D； 題②的答案是B。