專業(yè)，可以說是考生在報考國家公務(wù)員考試時最大的限制條件之一了。專業(yè)不對口，其他都白搭。據(jù)中公教育觀察，很多考生對自己的專業(yè)到底屬于哪一類并不了解，以致不知道自己到底能不能報考自己心儀的職位。對此，中公教育專家結(jié)合歷年的國家公務(wù)員考試職位表以及專業(yè)對照表進行分析，為參加2017國家公務(wù)員考試的考生做出相應(yīng)指導，從而選出自己心儀的職位，翻開職業(yè)生涯的嶄新一頁。

　　從歷年的公務(wù)員招錄職位表里可以看出，各個職位對專業(yè)要求都不盡相同，有些每年公務(wù)員招錄專業(yè)都隨著中央各部委、各機關(guān)的用人需求而制定，因此每年的招錄專業(yè)都有調(diào)整的可能性乃至大幅度的波動。

　　1.各學歷層次專業(yè)設(shè)置不同

　　專科專業(yè)設(shè)置:

　　農(nóng)林牧漁大類、交通運輸大類、生化與藥品大類、資源開發(fā)與測繪大類、材料與能源大類、土建大類、水利大類、制造大類、電子信息大類、環(huán)保、氣象與安全大類、輕紡食品大類、財經(jīng)大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、旅游大類、公共事業(yè)大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計傳媒大類、公安大類、法律大類。

　　本科專業(yè)設(shè)置：

　　哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學。

　　研究生專業(yè)設(shè)置：

　　哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學。

　　從專業(yè)門類設(shè)置來看，各個學歷層次呈現(xiàn)出一定區(qū)別，�？茖�業(yè)設(shè)置更具體，更適宜從事具體實務(wù)。從本科與研究生階段學科分類基本趨同，但是大類別之下的具體專業(yè)設(shè)置還有很大不同。比如會計專業(yè)，專科階段是會計專業(yè)、本科階段是會計學專業(yè)，研究生階段會計學屬于二級學科，研究方向大相徑庭，包括財務(wù)分析與公司理財，資本運營及稅務(wù)籌劃，會計理論與實務(wù)行政事業(yè)單位財務(wù)等分方向。由此可見，�？齐A段的會計更適宜從事具體操作工作，本科階段已經(jīng)包含了理論的意味，而到了研究生階段則細化研究發(fā)現(xiàn)，國家向理論層次縱深。對于考生報考公務(wù)員考試而言，如果職位要求是會計學，學歷要求是本科，那么�？频臅�計學以及研究生的會計類專業(yè)則都不能報考該職位。如果是會計類相關(guān)專業(yè)，而學歷要求在本科及以上，那么這個時候本科學歷和研究生學歷的考生都可以報考。

　　2.就“小”不就“大”

　　在職位表里會看到各種各樣的專業(yè)要求，其中有些職位要求不說明具體專業(yè)名稱，而是設(shè)置一個大的專業(yè)框架，比如財經(jīng)類、管理類、教育類等等，這種設(shè)定外延很大，通常一個類別之下包含了十幾個乃至幾十個具體專業(yè)，符合條件的考生人數(shù)就會大量增加，客觀上也會加劇競爭，中公教育專家建議考生們要慎重考慮這類專業(yè)要求寬泛的職位，而轉(zhuǎn)向一些明確具體專業(yè)的職位，或者通過專業(yè)對照表嚴格審查自己是否符合職位專業(yè)要求，尤其是一些細化到研究方向的職位，要求越細則門檻越高，競爭力度也會降低。

　　3.避“熱”趨“冷”

　　考生所學專業(yè)熱門選擇性大當然是絕對優(yōu)勢，但對于公務(wù)員考試選職位來說，弱水三千也只能取一瓢。盡管眼前盡是落英繽紛數(shù)不勝數(shù)，也要舍本求末采擷最宜。中公教育專家建議想在本次考試中一舉成“公”的考生可避開一些熱門職位而選擇一些相對“冷”的職位，這樣幾率會更大一些。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生，選擇職位意味著未來幾十年的人生走向，而專業(yè)也決定了職位生涯的樣式，考生們一定要在報名選擇職位時研究自己所學專業(yè)與要求專業(yè)的是否完全契合，確保這一步是為將來打開一個對的開端。

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