對于事業(yè)單位考試的《公共基礎(chǔ)知識》部門高效備考的方法，我們主要從考前的準(zhǔn)備階段和考試過程中如何積極應(yīng)對兩方面來進行介紹。

　　一、考前充分準(zhǔn)備

　　考生在考前進行細致充分的準(zhǔn)備，對提高考試成績是大有益處的。具體來說，進行考試的前期準(zhǔn)備，考生應(yīng)該從以下幾個方面入手：

　　1、認(rèn)真領(lǐng)會考查范圍。主考部門頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參照系。但是每年考試大綱的發(fā)布時間離考試時間較近，等新大綱出來后再復(fù)習(xí)備考未免太倉促，因此，考生應(yīng)先以去年的(或上一次)的考試大綱為依據(jù)盡早備考，因為一般來說大綱變化不會太大。在新大綱出來之后，可以新舊對照，根據(jù)變化部分調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容�！豆�共基礎(chǔ)知識》考查范圍廣，熟悉考試大綱，有利于考生有的放矢地備考，也有利于考生對考試的整體理解和宏觀把握。另外，了解近幾年本省考試的真題也有助于把握這一科目的考查范圍和形式。

　　2、準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題�！豆�共基礎(chǔ)知識》考試具有題量大、考試時間短等特點，如果不進行細致、充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試時就容易丟分。因此，考生應(yīng)在充分領(lǐng)會考查范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題，為復(fù)習(xí)備考做好切實的準(zhǔn)備。很多考生也認(rèn)識到了考前進行仔細備考的重要性，并制訂了一些復(fù)習(xí)計劃，但在備考過程中往往流于形式，沒有起到切實的作用。究其原因，大體上有兩種情況：一種是準(zhǔn)備的資料和練習(xí)太少，認(rèn)為只要好好領(lǐng)會考試大綱，稍加練習(xí)即可，這樣導(dǎo)致對考試內(nèi)容及應(yīng)試技巧的“半生不熟”，考試時由于生疏而產(chǎn)生慌亂，致使考試失利;另一種是準(zhǔn)備的資料太多，整天忙于知識的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)而無法自拔，過猶不及。這兩種情況考生都應(yīng)該盡量避免。

　　3、制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并且根據(jù)實際情況不斷進行調(diào)整。具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)。既要充分利用時間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃十分關(guān)鍵。切實可行的復(fù)習(xí)計劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識，更能通過備考目標(biāo)的不斷實現(xiàn)來增強考試的自信心。復(fù)習(xí)計劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測試，自我測試應(yīng)同自己的備考活動協(xié)調(diào)一致，其具體的實施可以依據(jù)復(fù)習(xí)的時間和內(nèi)容等因素進行靈活安排�？梢愿鶕�(jù)自己對于備考內(nèi)容和考試目標(biāo)的理解，結(jié)合考試大綱，大膽推測考試內(nèi)容，并將這些內(nèi)容進行整理和分類，有意識地為自己設(shè)計一些試題，這些試題的表現(xiàn)形式可以不拘一格，重在達到考查目的，然后與輔導(dǎo)教材相對照，以判明正誤。

　　4、注重記憶，適當(dāng)練習(xí)。公共基礎(chǔ)知識，顧名思義，是一些基礎(chǔ)性的知識而已，它的靈活性有限，也不要求有多高的解題技巧，關(guān)鍵就是對知識點的記憶要精準(zhǔn)，通曉的范圍要廣泛。練習(xí)是必需的，它的作用首先在于加強記憶、鞏固記憶，其次才是提高解題速度和養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。所以，只要有針對性地做一定量的練習(xí)題，加強對知識點的記憶，就可以在短時間內(nèi)提高成績。

　　5、調(diào)整心態(tài)，學(xué)會控制自己的情緒。情緒指人對客觀事物的喜、怒、哀、樂等方面的感受和體驗，它影響著人的活動及身心健康。情緒產(chǎn)生于人的需要，并和人的追求聯(lián)系在一起。人們的情緒有好有壞，這是很正常的一件事情，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾巫畲蟪潭鹊乜刂魄榫w，使其不走向極端，因為極端的情緒會影響人們的行為，甚至帶來不良后果。我們要學(xué)會控制自己的情緒，一個成熟的人應(yīng)該能夠用理智來控制自己的情緒，讓積極的情緒為自己追求成功的目標(biāo)服務(wù)。在備考過程中，我們時刻都會受到周圍環(huán)境的刺激與干擾，情緒波動幅度和頻率都較大，特別是接近考試時，這種情況尤甚。比如，很多考生在考試前都會出現(xiàn)焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時候考生應(yīng)該怎么辦呢?首先，應(yīng)該樹立信心，把焦慮變?yōu)閯恿�，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的復(fù)習(xí)計劃，保證有足夠的復(fù)習(xí)時間，使自己不會在考前因復(fù)習(xí)不夠而感到沮喪或者緊張，加重自己的焦慮情緒。再次，試著把考試只當(dāng)做是展露自己才能的一次機會，用積極的心理暗示減輕考前心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達考試地點熟悉考試環(huán)境等，這些都有助于穩(wěn)定考生的情緒。

　　二、應(yīng)試時沉著靈活

　　現(xiàn)實中往往會出現(xiàn)這種情況：有些考生平時表現(xiàn)很出色，但一到考試就“熄火”，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這與他們?nèi)狈�基本的考試技能有密切關(guān)系。以下幾個考試技能有助于考生發(fā)揮出真實水平：

　　1、把握好考試時間�？季泶蜷_后，不要忙于作答，先把試卷瀏覽一遍，了解總的題量以及題目的難易情況，粗略分配一下做每道題所用的時間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。

　　2、先做會做的題。千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則會得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完其他題后，仍有時間，可以再思考這些題目。

　　3、克服考試中的“舌尖效應(yīng)”。生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”�！吧嗉庑�應(yīng)”在人們情緒緊張的時候表現(xiàn)得尤為明顯。在考試這種緊張的狀態(tài)下，考生就經(jīng)常會遇到這種情況。那么在這個時候，考生首先要克服緊張情緒，暫時把這個題目放在一邊，先做其他的題，過一會兒再回過頭來思考這個問題，也許就會想出答案。

　　4、答題時重視第一感覺。在考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一個問題，想到了好幾種答案，并且覺得這幾種答案都有道理，但又只能選一種，這時考生往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項，也就是說要重視直覺思維的結(jié)果，重視第一感覺。這是有一定的科學(xué)依據(jù)的，因為直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，熟悉的東西在人的直觀反應(yīng)中比不熟悉的東西更容易被記起。

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