根據(jù)近幾年各地方的試卷命題情況，可以看出公共基礎知識試卷具有以下基本特點：

　　1. 題量較大，知識覆蓋面廣

　　事業(yè)單位的考試屬于選拔性的考試，其考查目的之一是考查考生對相關(guān)知識的掌握情況。考試的題量和內(nèi)容一般是通過試題的數(shù)量來體現(xiàn)的，適當?shù)卦黾釉囶}的數(shù)量，才能使考試的內(nèi)容更加全面，才能更客觀地考查出考生對相關(guān)知識點的掌握情況，才能使考試更有意義，招聘的人才更有價值。近年來各地的試卷，試題都在80—100道之間，也有部分地區(qū)題目達到150道。這樣就使得考試內(nèi)容較好地覆蓋了所要考查的知識點。

　　2. 題型多樣，考試目標全面

　　任何一套較好的試卷，都應比較全面地體現(xiàn)考試目標，體現(xiàn)考生的實際能力。所以，題型的設計一定要科學、合理。不同的考試目標要求，要通過不同類型的試題來反映，當然，同一種試題，有時也具有多樣化的目標功能。一般來說“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能;“案例分析題”和“綜合分析題”等，則具有測試考生綜合運用知識的能力等作用。從近幾年公共基礎知識考試的試卷來看，都體現(xiàn)了題型多樣性，考試目標全面性的特點。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、糾錯題、簡答題、公文實務題、案例分析題和綜合分析題，有的試卷用了5種題型，有的試卷用了7種題型，一般情況下用6種題型，充分表明了考試目標的全面性;從比例關(guān)系來看，在多數(shù)情況下，客觀性試題的比重較大，主觀性試題的比重偏小，這說明試卷著重考查考生對有關(guān)社會問題的理解、判斷和綜合運用知識的能力。

　　3. 試題編制靈活，較好地體現(xiàn)了能力測試的目標

　　作為選拔性考試，更加注重對考生分析問題、解決問題能力的考查，也就是測試應試人員運用知識分析問題、解決實際問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。事業(yè)單位招考工作人員，更應當突出此種能力。這一指導思想在近幾年的試卷中體現(xiàn)得比較好。

　　(1)主觀性試題“客觀化”。傳統(tǒng)的案例分析題和綜合分析題是主觀性試題，近幾年這兩種題型逐漸客觀化了，基本形式就是先給出一段或幾段材料，然后依據(jù)給定的材料設置3—5道選擇題，有的選擇題答案就在材料之中，有的選擇題則是對材料的拓展延伸，需要考生結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識作答。

　　(2)內(nèi)容要求“統(tǒng)一化”。也就是說，試卷的所有試題都做到了內(nèi)容統(tǒng)一，一視同仁，沒有出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。因為試題統(tǒng)一，就是標準統(tǒng)一，就是用統(tǒng)一的標準去衡量所有考生。如果試題不統(tǒng)一，難度和區(qū)分度都不相同，就很難對不同考生的情況進行比較。

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