二、綜合分析題(二)66根據下列材料，完成66-70題

　　材料1

　　一日，王教授應邀到甲機關舉辦一場關于職業(yè)道德與行為規(guī)范關系的專題講座。會場里時常響起手機聲，會議主持人不斷地用手勢提醒大家關閉手機，甚至打斷學者講座，讓大家保持會場秩序。次日，王教授到乙機關舉辦同樣的講座，會場秩序井然，聽講座的每個人都自覺地關閉手機。王教授經過詢問了解到，乙單位專門制定過一個規(guī)定，凡是參加機關會議的人，如果沒關閉手機，手機在會場響起，則扣發(fā)當月獎金。而甲機關從來沒有這樣的規(guī)定。

　　材料2

　　某機關明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補貼標準補貼。凡是食宿費用支出低于規(guī)定標準的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺后，該機關的差旅補貼數額與規(guī)定出臺之前相比明顯下降。

　　材料3

　　某局長因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學時本科學的專業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽沒落的思想充斥了我的思想的每一個角落，使我在職業(yè)生涯中出現了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”

　　甲、乙機關聽講座時，使用手機問題上表現出的不同行為方式，說明(　)。

　　A. 職業(yè)道德是個人修養(yǎng)的表現

　　B. 職業(yè)道德需要一定的制度保證

　　C. 國家機關工作人員行為規(guī)范具有一定的強制性

　　D. 提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經濟手段

　　參考答案:A,B,C

　　解析:甲、乙機關在使用手機問題上表現出的不同行為方式，說明職業(yè)道德是個人修養(yǎng)的表現，職業(yè)道德需要一定的制度保證，國家機關工作人員行為規(guī)范具有一定的強制性，A、B、C三項都是正確的。D項認為“提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經濟手段”，這種觀點過于極端，盡管扣發(fā)獎金會有一定的作用，但并不是必須的。故選ABC。

　　67某機關差旅補貼數額明顯下降，說明(　)。

　　A. 物質獎勵是機關工作人員行為規(guī)范的決定因素

　　B. 任何制度都不如實物獎勵的作用大

　　C. 機關工作人員行為規(guī)范的制度規(guī)定應盡量完善

　　D. 對遵守職業(yè)道德規(guī)范的機關工作人員應有激勵措施

　　參考答案:C,D

　　解析:該機關差旅補貼數額明顯下降，說明機關工作人員行為規(guī)范的制度規(guī)定應盡量完善，對遵守職業(yè)道德規(guī)范的機關工作人員應有激勵措施，這都是實踐證明了的行之有效的做法。C、D項正確。A項把物質獎勵當做行為規(guī)范的決定因素，絕對化，錯誤。B項認為任何制度都不如實物獎勵的作用大，觀點片面、偏激，不合題意。故選CD。

　　68某局長的獄中懺悔，說明(　)。

　　A. 機關工作人員的職業(yè)道德規(guī)范需要內化

　　B. 機關工作人員道德失范可能走向職務犯罪

　　C. 貪財是其一切犯罪的根源

　　D. 要防止職務犯罪，只有采取“高薪養(yǎng)廉”措施

　　參考答案:A,B,C

　　解析:某局長的獄中懺悔，說明了以下道理：機關工作人員的職業(yè)道德規(guī)范需要內化(A項)，機關工作人員道德失范可能走向職務犯罪(B項)和貪財是其一切犯罪的根源(C項)，但從該局長的懺悔反映的犯罪原因來看，與其薪酬高低沒有必然關系。故選ABC。

　　69以上材料告訴我們(　)。

　　A. 機關工作人員職業(yè)道德建設是一項系統(tǒng)工程

　　B. 機關工作人員職業(yè)道德建設要建立健全一整套約束機制

　　C. 職業(yè)道德建設關系到每一個機關工作人員

　　D. 加強機關工作人員職業(yè)道德建設的重點在領導干部

　　參考答案:A,B,C,D

　　解析:A、B、C、D四項分別體現了機關工作人員職業(yè)道德建設的必要性、重要性，職業(yè)道德建設必須要有切實有效的機制，重點是領導干部自覺加強道德修養(yǎng)，做出表率。故選ABCD。

　　70根據以上材料可以看出，機關工作人員(　)。

　　A. 職業(yè)道德應該有明確的行為規(guī)范

　　B. 職業(yè)道德教育可以直接轉變?yōu)槁殬I(yè)行為規(guī)范

　　C. 職業(yè)道德規(guī)范應當轉變?yōu)闄C關工作人員自覺的主體活動

　　D. 職業(yè)道德內化過程與職業(yè)道德傳統(tǒng)有關參考答案:A,C,D

　　解析:根據以上材料可以看出，對于機關工作人員來說，職業(yè)道德應該有明確的行為規(guī)范(A項)，職業(yè)道德規(guī)范應當轉變?yōu)闄C關工作人員自覺的主體活動(C項)以及職業(yè)道德內化過程與職業(yè)道德傳統(tǒng)有關(D項)。而“職業(yè)道德教育可以直接轉變?yōu)槁殬I(yè)行為規(guī)范”的提法，從理論和實踐上都是站不住的，也就是說，職業(yè)道德教育并不能直接轉變?yōu)槁殬I(yè)行為規(guī)范。故選ACD。