兩個案例分析：

　　案例一、背景材料。首先列出了教育部某司職責(zé)、幼兒教育處職責(zé)，該司司長、秦海副司長，幼兒教育處處長劉明、工作年限十年，主任科員李立、工作年限六年，副主任科員張曉磊、工作年限二年。假設(shè)你是李立，今天是4月27日，處長出差預(yù)計4月30日回來，現(xiàn)有一些文件、電話內(nèi)容記錄及短信等，請你處理。

　　1、秦海副司長電話記錄內(nèi)容

　　李立：

　　近日，我部出臺了關(guān)于幼教的相關(guān)文件，前幾天我在書店，看到****出版社出版的“最新版幼兒教育系列叢書”，書上標(biāo)有“教育部授權(quán)”字樣，請你處理此事并報處理結(jié)果。

　　請根據(jù)內(nèi)容，寫出你的處理思路及步驟。(不超過300字，10分)

　　基本思路：及時匯報直接領(lǐng)導(dǎo)，不自作主張;注重調(diào)查研究，實事求是;與直接負(fù)責(zé)部門聯(lián)系溝通;及時反饋結(jié)果。

　　步驟：

　　1、就司長指示匯報直接領(lǐng)導(dǎo)，聽取意見;

　　2、與主管叢書的處室聯(lián)系，詢問授權(quán)情況;

　　3、與出版社聯(lián)系，聽取解釋;

　　4、實地調(diào)查研究，核實情況;

　　5、撰寫調(diào)查報告，提出參考意見;

　　6、請示處領(lǐng)導(dǎo);

　　7、反饋司領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、國務(wù)院關(guān)于幼教的一個意見，及部里的一個文件，根據(jù)文件精神擬舉辦關(guān)于幼教的座談會。

　　(1)部領(lǐng)導(dǎo)批示請該司負(fù)責(zé);

　　(2)司領(lǐng)導(dǎo)批示，請幼教處擬調(diào)查座談會的會議方案。

　　請你列出座談會方案要點。(不超過200字，10分)

　　3、劉明轉(zhuǎn)發(fā)某省教育廳幼教處夏立偉處長的短信內(nèi)容

　　劉明處長：

　　我處前不久舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班效果良好，尤其是您推薦的專家、園長的講課收到大家的好評。近期，我處擬舉辦一個相同的培訓(xùn)班。但是，上次謝老師的講課內(nèi)容與培訓(xùn)內(nèi)容不大符合，有些觀點極端，請您給予提醒。謝謝。

　　夏立偉

　　劉明：請李立辦理此事。(不超過200字，5分)

　　4，全國人民代表大會的提案

　　第一段大意全國幼師數(shù)量的缺乏

　　第二段大意幼師隊伍的素質(zhì)不高

　　有關(guān)批示，請幼教處辦理此提案。

　　請根據(jù)幼教處職責(zé)，辦理此提案的主要工作。(不超過400字，15分)

　　5、經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)研究決定擬于5月中旬在全國范圍內(nèi)開展幼兒辦學(xué)的摸底調(diào)查，調(diào)查主要內(nèi)容：幼兒園規(guī)模、數(shù)量、類型，幼師隊伍，收費情況等。

　　請寫一份調(diào)查摸底通知的主要內(nèi)容。(不超過300字，10分)

　　案例二、“農(nóng)超對接” 案例 ，根據(jù)所給材料寫出問題 300字，提出對策600字。(50分)

　　第一問答題思路：區(qū)分微觀和宏觀問題，微觀上，包括流通環(huán)節(jié)過多，流通成本層層加碼，信息渠道閉塞不暢通，分散式經(jīng)營等等等等;宏觀上，政府指導(dǎo)管理缺失，金融支持不夠，各部門間配合不暢互相掣肘。

　　第二問答題思路：1、完善法規(guī)，聯(lián)合工商農(nóng)業(yè)部門，下發(fā)執(zhí)行。2、對農(nóng)村合作社加強管理，實現(xiàn)規(guī)�；�，專業(yè)化經(jīng)營。3、組織開展農(nóng)超對接推廣活動，如洽談會、展銷會。4、微觀法律方面的支持，標(biāo)準(zhǔn)化對接合同。5、技術(shù)支持，培訓(xùn)和指導(dǎo)。