此次自治區(qū)公務(wù)員考錄有多少人報名?多少人通過筆試?一共提供多少個職位?
謝學(xué)智：
此次自治區(qū)公務(wù)員考試在提供崗位數(shù)量、通過資格審查人數(shù)兩方面都破了紀(jì)錄，是繼2009年8.5萬人參考以來再創(chuàng)歷史之最。
報考的人數(shù)為16.13萬人，參加筆試的人數(shù)為12.58萬人，通過筆試，進(jìn)入面試的人數(shù)為1.138萬人。原本提供4079個職位，因為有些職位沒有達(dá)到筆試開考比例，所以取消了開考，最后剩下3600多個職位。
報考的人員都是什么情況?
謝學(xué)智：他們中絕大多數(shù)的人是臨時給人打工，沒有正式工作，個別的有在事業(yè)單位上班的，也有以前就是公務(wù)員，可能是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)感覺不好，想到盟市或直屬機(jī)關(guān)上班的。
面試考官如何選拔
面試考官是如何選出來的?都由哪些人組成?
謝學(xué)智：我們有考官庫。經(jīng)過培訓(xùn)、考核后，合格的人員可以領(lǐng)到面試考官證，有了證就有資格當(dāng)考官，可以進(jìn)入考官庫。面試考官證有國家公務(wù)員局頒發(fā)，也有各省公務(wù)員局發(fā)的，有效期為3年。在面試考官中，有機(jī)關(guān)干部，有高校教授，有企事業(yè)單位搞人才測評方面的專家，還有黨政機(jī)關(guān)及盟市從事組織、人事管理的專家。他們中有人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士。而且，考官隊伍中老中青3個年齡段都有，主要看能力�！〗陙恚覀円恢痹跀U(kuò)大面試考官隊伍，去年就增加了110多人。
如何防止考官徇私舞弊
謝學(xué)智：在考取面試考官證時，就有很嚴(yán)格的把關(guān)，選出了一批能力比較強的人。在考官庫中選考官時，要選人品好的，然后還要對其進(jìn)行業(yè)務(wù)、道德的培訓(xùn)，從而杜絕考官徇私舞弊。
道德教育方式是多元的，沒有規(guī)范的教材，方法也不統(tǒng)一，比如可以加強廉政、警示教育，看專題片;請人品好的老考官講怎樣排除干擾;講其它省市發(fā)生的典型案例;或是結(jié)合我區(qū)實際，哪方面有問題，有針對性地做培訓(xùn)，比如前五六年傳照片風(fēng)氣盛行，我們就專門針對這一方面。
我們在設(shè)置程序、制定機(jī)制上考慮到了這一點。上午考試，考生和考官要抽簽決定自己在哪個考場;下午，考官和新的一批考生還要再抽簽，再確定考場，都是隨機(jī)抽取，不管是考生還是考官，每個人都是臨時才能知道考場。 另外，還有查房制度，這幾天考官和管理人員都是全封閉狀態(tài)，每天晚上都有人查房。
與往年相比，今年的公務(wù)員考錄有何不同?
謝學(xué)智：自治區(qū)組織部、人社廳以及公務(wù)員局的主要領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次考錄，甚至親臨一線，到考場聽，看考官打分是否合理。
今年，我們還加強了命題力量，使考題更科學(xué)，避免社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的干擾。
公務(wù)員面試是分幾天進(jìn)行，此前，按慣例我們已經(jīng)在考前對所有考官進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn);不同的是，今年在考試中間穿插了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和警示教育，我今天就接到通知，晚上8點要有一次培訓(xùn)。
為了安全起見，每個考官和工作人員都簽訂了《保密責(zé)任狀》。這在以前是沒有的。在考試現(xiàn)場，還請武警執(zhí)勤，增加了金屬探測儀，防止泄露考題。
還有一點，這次面試考官隊伍注入了新的力量，老考官用得很少，用了一批社會各界和從盟市調(diào)來的人員，他們之間互不認(rèn)識，這就避免了考官之間關(guān)系好、打招呼現(xiàn)象的發(fā)生。
近兩年，您一直在推行考生家長可以進(jìn)考場旁聽制度?為什么會有此舉?
謝學(xué)智：金杯銀杯不如老百姓的口碑，我也是受這句話的啟發(fā)，在不泄密、不影響考生秩序的情況下，盡量讓大家更多地了解公務(wù)員面試。因為一直以來，公務(wù)員面試考場并沒有公開，大家覺得很神秘，越神秘閑話就越多，謠言也多。為此，我們就把它更透明化，讓大家知道里邊到底是什么樣，謠言就不攻自破了，現(xiàn)在看，效果一天比一天好�！∑鋵�，這也是在紀(jì)檢委正常監(jiān)督的情況下，增加了社會、媒體等監(jiān)督。
您如何看待目前內(nèi)蒙古的公務(wù)員考試模式，下一步有何計劃?
謝學(xué)智：先保證公平、公正，再追求科學(xué)性，這是公務(wù)員考錄的一個長遠(yuǎn)目標(biāo)。
公務(wù)員考試的目的是選賢任能，實現(xiàn)因崗擇人，能、職相配�，F(xiàn)在的考試模式，公平、公正是保證了，但是科學(xué)性還不行，很難通過一張卷子考出報考人員的能力素質(zhì)。
隨著公務(wù)員隊伍進(jìn)一步職業(yè)化、專業(yè)化及各層級對公務(wù)員的要求越來越高，建立分級分類考試制度勢在必行，而且更具科學(xué)性。我們也正在探討分級分類考試。
分級方面，省級、盟市、旗縣，每個層級對公務(wù)員的知識、能力、經(jīng)驗等要求有各自不同特點，所以，與之相對應(yīng)的是，公務(wù)員招考也會相應(yīng)體現(xiàn)不同層級的管理要求。
考自治區(qū)級公務(wù)員的人員，水平相對要高，考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水平可以低一些，考自治區(qū)黨委辦公廳的，《申論》水平要相當(dāng)高才行。
分類方面，就是針對不同職位、類別，命制不同試題。對公務(wù)員專業(yè)化程度要求較高的部門，如稅務(wù)、質(zhì)檢等，應(yīng)該考出報考人員的專業(yè)能力素質(zhì)，即干什么考什么。公務(wù)員所掌握的東西上崗后立馬能用得上。
而且，每個公務(wù)員崗位都有自己的職責(zé)規(guī)范，每個職位有每個職位的“說明書”，通過分級分類的考試選拔，報考人員的能力素質(zhì)能夠匹配崗位的職責(zé)規(guī)范;上崗后，能迅速熟悉并規(guī)范行政行為。
公務(wù)員考試如何能做到分級分類?
謝學(xué)智：新制度總有一個探索過程，可以有個過渡。
國家公務(wù)員考試講2+X，即報考人員在通過行政職業(yè)能力測驗和《申論》后，再加試一門專業(yè)課，比如考計算機(jī)崗位，筆試完了再加試一下計算機(jī)�？紩媿徫唬驗楣た评餂]有會計的知識，那就再加試一下財務(wù)知識�！∥覀円部梢杂羞@樣的過渡，然后再逐步實現(xiàn)分級分類考試。我有這個信心。
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