31.空間探測器拍攝的大量照片和探測儀器的取樣分析，揭開了被測行星的大氣環(huán)境和表面景觀的______，讓人看到了它們的真實面目。1997年美國“探路者號”探測儀器及“索杰納號”火星車的大量照片和檢測結果顯示，如今一片荒涼的火星曾經是一個溫暖、潮濕的地方，而且可能曾是一個______和維持過生命的星球

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A、面紗 孕育 B、偽裝 誕生

　　C、謎底 萌發(fā) D、帷幕 繁衍

　　【答案】A 面紗 孕育

　　【所屬考試模塊】 言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】實詞辨析

　　【難度系數】

　　【解析】第一空與“揭穿”搭配合理的應為“面紗”、“謎底”，排除B、D選項。第二空后面是“維持過生命”，可知前面應填入的語義是生命伊始，用“孕育”搭配。因此，本題答案為A選項。

　　【糾錯】B項“偽裝”一般用拆穿、識別搭配，“帷幕”一般用拉開搭配。“萌發(fā)”一般指想法，或種子萌發(fā)。

　　【釋義】

　　【信息源】《5章天文觀測工具和手段》

　　32.最新研究發(fā)現，幾千萬年前一只長有罕見怪異特征的哺乳動物家族移居地下生活，病從6500萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學家將其命名為Necrolestes，一直以來，這個綽號為“墳墓強盜”的生物被認是有袋類動物。然而進一步的分析發(fā)現，它其實屬于生物進化樹上完全出人意料的某哺乳動物分支，后者被認為是在Necrolestes生活時代前4500萬年前就已經完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應”的一個典型例子，該效應描述了一組生物體生活的時間遠比原本預料的長得多。

　　下列說法與原文不符的是：

　　A、 Necrolestes是一億多年前某哺乳動物的子遺

　　B、 一直以來人類對Necrolestes的存在均不知情

　　C、 Necrolestes的實際生活時間出人意料地為

　　D、 被認定已經滅絕的物種可能被“重新發(fā)現”

　　【答案】B 一直以來人類對Necrolestes的存在均不知情

　　【所屬考試模塊】言語理解與表達

　　【題型】

　　【考點】細節(jié)理解

　　【難度系數】

　　【解析】文段由“最新研究發(fā)現”引出，對Necrolestes生活時代的認識、屬于某哺乳動物的分支，都可以說明并不是“一直以來人類對其存在毫不知情”的。因此，本題答案為B選項。

　　【糾錯】此題最大干擾項為A。文段明確Necrolestes“從6500萬年前幸存下來”、某哺乳動物“被認為是Necrolestes生活時代的4500萬年前就已完全滅絕”，可知時間疊加，A選項說法正確。其他選項均可從原文得出。

　　【信息源】神秘的地球《數千萬年前移居地下生活的怪異哺乳動物》

　　33.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒有一種文化是以為內封閉和自鎖而實現持久傳揚的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實現自身的。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A、吸收 反省 升華 B、包容 自省 涅槃

　　B、吸納 醒悟 突破 D、兼容 覺醒 重生

　　【答案】B

　　【所屬考試模塊】 言語理解與表達

　　【題型】邏輯填空

　　【考點】實詞辨析

　　【難度系數】容易

　　【解析】“涅槃”與文中語境信息強調“浴火鳳凰”符合文段語境。因此，本題答案為B選項。

　　【糾錯】A、C項“升華”、“突破”與文段中 “浴火鳳凰”搭配不當。D項“兼容”與多元的文化門類與語境“當下”不符。

　　【信息源】 云南日報《原生態(tài)文化 交融與突圍》

　　34.哈佛大學的以為校長層提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報這所學校?是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務?150年過去了，這個問題仍然可以當下。這位校長希望有朝一日能夠在學校的紀念碑上,選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國，已經有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A、叩問 雕刻 B、質問 銘刻

　　C、拷問 鐫刻 D、追問 銘記

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】 言語理解與表達

　　【題型】邏輯填空

　　【考點】實詞辨析

　　【難度系數】一般

　　【解析】“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅硬物質上或石頭上。文中語境信息強調“學校的紀念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語境�！斑祮枴敝复蚵�;詢問之意，與語境“當下”不符，因此，本題答案為C選項。

　　【糾錯】B、D項“銘刻”、“銘記”與文段中 “紀念碑名字”搭配不當。C項“叩問”指打聽;詢問之意，與語境“當下”不符。

　　【釋義】鐫刻、銘刻、叩問、質問

　　“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意;把銘文刻或畫在某種堅硬物質上或石頭上。

　　“銘刻”鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實、功德等的文字：古代銘刻。

　　“叩問”指打聽;詢問之意。

　　“質問”根據事實提出的疑問。

　　【信息源】《青年人小追求見大格局》，原文鏈接：

　　35.沒有心痛的感覺，認識不到中國科學界與世界的差距，這不是科學的態(tài)度;沒有(思考，對國外的獲獎者一味地追捧，也不是科學的態(tài)度;沒有考證，對國內的科研人員一味求全責備，也不是科學的態(tài)度;沒有精神，對獲獎者背后付出的多年努力視而不見，一味看中獎項的榮耀，更加不是科學的態(tài)度。但喧嘩過后，我們更應對諾貝爾獎熱多幾分“冷”思考。

　　依次填入劃橫線部分的一項是：

　　A、嚴謹的 獨立的 奉獻的 B、辯證的 細致的 獨立的

　　C.獨立的 嚴謹的 思辨的 D、深刻的 思辨的 嚴謹的

　　【答案】C

　　【所屬考試模塊】 言語理解與表達

　　【題型】實詞辨析

　　【解析】根據語境可知，第一空，應與“一味地追捧“意思相反，也就是要有主見，要有獨立的想法;第二空，搭配”考證“，”嚴謹“合適;再看第三空，意思是要看到獎項和榮耀的同時要看到背后的努力，因此是”思辨“。因此，本題答案為C選項。

　　【信息源】中國科學報《諾獎熱背后的冷思考》

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