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全國特崗教師考試介紹
特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。每年特崗教師招聘政策由各省、自治區(qū)下發(fā)文件規(guī)定，全省統(tǒng)一報考招聘。
特崗計劃"特崗計劃"是農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的簡稱。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部"兩基"攻堅縣縣以下農村義務教育階段學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村教育工作，逐步解決農村師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。
“特崗計劃”的聘期為3年。
實施范圍特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原"兩基"攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。
實施原則1.堅持范圍，嚴格條件。納入"特崗計劃"的縣(市、區(qū))，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣(市、區(qū))，"特崗計劃"實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰?特崗計劃"教師。
2.中央統(tǒng)籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規(guī)劃和年度計劃，提出"特崗計劃"教師總量指導性意見。我省"特崗計劃"的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌組織，統(tǒng)一安排。
3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。
4.側重初中，兼顧小學。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。少數(shù)農村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設崗位教師。
資金安排"特崗計劃"教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。"特崗計劃"教師年收入水平原則上不低于當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。
"特崗計劃"所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用于"特崗計劃"教師的工資性支出， 從2012年起，中央財政特崗教師工資性補助標準提高為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財政據(jù)實結算。
設崗縣財政負責落實用于解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應的社會保障待遇應繳納的相關費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時，將其納入標準支出計算范圍。月工資根據(jù)當?shù)卦诰幗處煿べY水平發(fā)放(比如湖南：專科1147元/人本科1247元/人，女生加20元，僅供參考。)
待遇政策為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學校任教，按照"自愿報名、擇優(yōu)選拔"的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分：
⑴少數(shù)民族學生加2分;
⑵省級優(yōu)秀畢業(yè)生、省級及以上"三好生"加4分，校級"三好生"加2分;同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，最高加分不得超過6分;
⑶參加"大學生志愿服務西部計劃"、"三支一扶"計劃支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招特崗教師的課堂聘。
特設崗位教師在聘期內，由縣級有關部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰;對工作不扎實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正;對不履行合同要求的義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應解除協(xié)議。
各設崗縣(市)和學校，要為特設崗位教師提供必要的周轉房，方便教師的工作和生活。
特設崗位教師享受國家《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)[2005]18號)、《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)[2006]16號)和我省《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》(川委辦[2005]34號)、《關于進一步完善"三支一扶"計劃志愿者有關政策的通知》(川人發(fā)[2007]16號)規(guī)定的有關優(yōu)惠政策。
"特崗計劃"的實施可與"農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃"相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同"農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃"要求的3年基層教學實踐。
特設崗位教師3年聘期結束后，對考核合格，自愿留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批準，由縣級教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案，同時將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦摀秶�，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?/p>
特崗教師的課堂今后各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
各地區(qū)在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大創(chuàng)新農村教師補充機制的工作力度，并大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。
招聘流程特設崗位教師的招聘遵循"公開、公平、自愿、擇優(yōu)"的原則。
招聘工作按下列程序進行：①公布崗位、招聘人數(shù)等條件;②自愿報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥確定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協(xié)議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執(zhí)行。
考試內容考試分為筆試和面試，其中筆試內容包括如下：
公共基礎知識：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(guī)(《義務教育法》、《教師法》、教師職業(yè)道德規(guī)范)、大學英語、計算機基礎。
專業(yè)基礎知識：文科綜合(語文、歷史、地理)、理科綜合(數(shù)學、物理、化學)、音體美(語文、數(shù)學及本專業(yè))三類分別命題。
考試時間各地區(qū)考試時間不同，一般在4至8月份進行考試。
考試報名
報名時間
各地考試報名時間不同，一般在每年4月份啟動招聘工作，7月底前完成�？忌傻顷懏�?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站進行報名。
報名入口特崗教師考試報名入口如下：
報名條件1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正， "特崗教師"招聘現(xiàn)場確認點遵紀守法，在校或工作(待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育;
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上，所學專業(yè)與申請服務的崗位學科一致或相近);
3、身體條件。身體條件符合當?shù)匾�，并能適應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。
成績查詢
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