注會學(xué)習(xí)方法五：注會全面突破學(xué)習(xí)法

　　注會學(xué)習(xí)進入到強化提高階段，很多方法和思路都需要跟著變化和調(diào)整。之前說了學(xué)習(xí)中角色的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在想主要說說學(xué)習(xí)中各個知識點和專題的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，找到了幾條主線或者方向，還應(yīng)該找到一個方向來統(tǒng)領(lǐng)這些點，怎么統(tǒng)領(lǐng)，我覺得應(yīng)該通過做題這個方法，這也是強化提高階段應(yīng)該重視的工作。不管是哪個科目，都應(yīng)該重視鍛煉和提高做題速度和準(zhǔn)確度，當(dāng)然更重要的還是要注意做完題針對發(fā)現(xiàn)的問題找到合適的處理方法。

　　1、客觀題錯誤怎么辦?

　　記住錯題，及時回歸教材鞏固相關(guān)知識點。根據(jù)網(wǎng)校的輔導(dǎo)進度，強化提高階段發(fā)現(xiàn)的錯誤屬于看書不細(xì)致，但是謹(jǐn)慎性原則告訴我們，錯誤可能并不是孤立的，所以要追根溯源、順藤摸瓜，找到錯誤根源和類似錯誤，這也應(yīng)該是強化提高階段的一種職業(yè)謹(jǐn)慎，也是學(xué)習(xí)審計到這個階段應(yīng)該具備的思維方式。

　　比如交易性金融資產(chǎn)公允價值計量出現(xiàn)錯誤，比如分錄結(jié)轉(zhuǎn)、損益計算等等，連帶會影響到投資性房地產(chǎn)、可供出售金融資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項、差錯更正等等，所以交易性金融資產(chǎn)屬于根本問題，發(fā)現(xiàn)一分的錯誤可能會挽回十分。查找思路呢主要是根據(jù)相關(guān)知識點，也就是知識點主線的辦法，上面是之前說到的公允價值計量的資產(chǎn)，同時還要注意業(yè)務(wù)流程的思想，就是說你要把考試所學(xué)跟實務(wù)工作聯(lián)系起來，結(jié)賬的時候要一筆一筆分錄對應(yīng)好，日后期間發(fā)現(xiàn)問題怎么調(diào)整，各種期間的各種可能性要想清楚!

　　2、主觀題錯誤怎么辦?

　　按照答案理順?biāo)悸�，回歸教材解決連帶問題。主觀題發(fā)現(xiàn)的錯誤多半是屬于對業(yè)務(wù)流程或者方法處理不明確，多半屬于思路問題，不知道從何下手，這個時候應(yīng)該注意突破自己固有思維。強化提高階段做題更應(yīng)該注意訓(xùn)練自身做題素質(zhì)，其實思路和切入點都是差不多的，要讓自己形成思維定勢，看到一個知識點就能馬上想起另外一個知識點，一步一步流程要了然于胸。

　　比如對于合并報表中的業(yè)務(wù)處理不理解，我們之前分析了關(guān)于合并思路的問題，下面我們說說關(guān)于做題套路的問題，例如一項存貨實際成本100，內(nèi)部交易價值120，年末告訴你可變現(xiàn)凈值110，那么分析如下：集團公司角度認(rèn)為根本不需要計提減值，但是子公司角度認(rèn)為計提減值=120-110=10，所以差異是=10，應(yīng)該將多計提的減值沖減。

　　3、做完題目后怎么辦?

　　分析問題所在，及時回歸教材。按照網(wǎng)校輔導(dǎo)進度，強化提高階段發(fā)現(xiàn)問題了更要注意及時回教材鞏固，按照之前主觀題和客觀題的不同方法看教材和課件�？陀^題多半是教材不熟悉，主觀題多半是思路有問題。所以看教材很必要，聽習(xí)題班也有必要，整理問題和思考更重要，帶著問題看教材和聽課件，更具有針對性，切忌漫無目的。即便是復(fù)習(xí)的比較到位了，同樣需要從模擬題出發(fā)檢查自己的知識掌握情況。

　　當(dāng)然現(xiàn)在說這個貌似有點早，不過強化學(xué)習(xí)階段還是應(yīng)該多注意做題、課件和教材的關(guān)系，如果說基礎(chǔ)階段練習(xí)是為了鞏固所學(xué)基本理論，那么強化階段做題就是為了充分融合知識點，這個時候可以做一些綜合題，來彌補自己對于相關(guān)知識點整合上的不足。

　　4、注意做題規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

　　尤其是主觀題中的流程、細(xì)節(jié)。主觀題一定要注意親手做一做，將思路完全掌握好了，尤其要注意細(xì)節(jié)：明細(xì)科目、計算過程、分析過程、題目套路等，當(dāng)然這些最重要的取決于是否對題目條件很熟悉，一定要看清楚是否要求明細(xì)科目、是否要求計算過程、是否要求小數(shù)點保留等等，這些細(xì)節(jié)要在平常做題中養(yǎng)成習(xí)慣，一目十行可以用于復(fù)習(xí)教材，但絕對不能用于看題和審題，否則后患無窮。尤其是注會的題目，條件一般比較隱晦，一定要注意。比如會計科目的明細(xì)科目規(guī)定，對于財管小數(shù)點的位數(shù)規(guī)定，是否要考慮遞延所得稅，是否需要合并確定利潤分配等等。