知道他們怎么寫出滿分作文的嗎?

　　題目一

　　2015年大連市中考作文仍然采用命題作文與話題作文二選一的形式，第一個題目，采用了全命題形式。此文題包括題目、提示語、要求三部分，寫作之前，一定要仔細揣摩這三部分，然后按要求選材和立意，以防審題不仔細導致跑題。

　　一.審準題

　　“鈴聲響過之后”，其實這是為我們的寫人敘事限定了一個特定的時間、一個情境。我們可以從中提取三個關鍵詞：“鈴聲”“響起”“之后”。鈴聲，結合提示語，我們可以想到家里的鬧鈴聲，門鈴聲，電話鈴聲;也可以想到校園里的上課鈴聲、下課鈴聲，放學鈴聲，畢業(yè)前最后一節(jié)課的鈴聲;也可以視野更寬些，想到社會中的車站碼頭機場進站鈴聲，抑或是催促離站分別的鈴聲……總而言之，為學生留下了廣泛的寫作空間。

　　“響起”，文章中，不應該把鈴聲寫成一種形式，蒼白干癟。而應該對響起的鈴聲有所描寫，不必過于繁瑣，但應該讓讀者讀后留有印象，抑或推動了情節(jié)的發(fā)展，抑或營造了某種氣氛，如此的鈴聲一定會成為文章中的一個亮點。

　　“之后”，應是鈴聲的結束，卻是主事例的開始，這是作文的重頭戲，是文章的主體。某個時間，某個環(huán)境下，鈴聲響起之后，一件讓我永遠無法忘記的事就這樣上演了。

　　從要求來看，要求作者“以記敘、描寫為主”，就一定要注意在敘事中一定對最能突出文章中心的內容進行畫面描寫，切忌平鋪直敘。“兼用其他表達方式”，則可以抒發(fā)真情實感，兼用議論，最好在敘事過程中就適當抒情議論，在此基礎上結尾點明中心、升華主題就會顯得水到渠成。

　　二.選好材

　　正所謂“巧婦難為無米之炊”。再高的寫作技巧，倘若沒有上等的素材也難成佳文。不要編造故事，也不要人云亦云，要寫出獨特的經歷或共同經歷中獨有的一點。因此，當審完題目之后，應該靜下心來思考：這個題目我們可以從哪些方面來選材。

　　1.家庭中的鈴聲：我們可以寫鬧鈴響起后親人的一次感人的言傳身教;門鈴響起后特別之人的一次別樣造訪;電話鈴聲響起之后家中的一次變故、友人的一次問候與關懷……

　　2.校園中的鈴聲響起后：與恩師或好友的第一次相逢;獲得成功之后友人的分享;迷茫困惑、失敗傷痛時師友的心靈點亮;畢業(yè)之際對某事或某人的回首……

　　3.社會中的鈴聲響起后：久別后的重逢;站臺上的一次目送;一場精彩的電影帶來心靈的洗禮;觀眾席上特殊的觀眾給我?guī)�來真情的體悟……

　　總而言之，是用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中那些讓人記憶深刻、撼動心靈的事�？梢詫懸患�事情，也可以寫多件事，同時再輔以豐富、細膩、生動的細節(jié)描寫，恰到好處地運用比喻、擬人等多種修辭手法，并兼用議論抒情的表達方式，文章便初具雛形了。

　　三.立深意

　　在經歷一件事之后，倘若能收獲一份情，悟出一個理，求得一份真，感受一份善，發(fā)現(xiàn)一種美。這應是人之智者，倘若流于筆尖，形成文字，便理應成為佳作。所以，無論生活還是寫作，我們提倡學生要善于發(fā)現(xiàn)生活中真善美，并將之轉化為正能量。因此，寫作中不應只是就事寫事，而應以小見大，借助事例表現(xiàn)師生情深、親情可貴、人性之善、藝術之美……但要有獨特的感悟，要見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。既讓讀者感到深刻新穎，同時又能令之產生共鳴。

　　四.條理清

　　記敘文寫作，明確中心后，敘事過程中一定理清脈絡，注意文章的起、承、轉、合，詳略得當。對于最能突出中心的部分進行詳寫，充分利用各種描寫方法，力求細膩，突出畫面感。例如寫師生情，就要把老師給自己印象最深刻的一件事進行詳細描寫，呈現(xiàn)當時的畫面，讓讀者有身臨其境之感。

　　同時，注意首尾的呼應，尤其結尾，抒情議論要情真意切，起到點睛之筆之妙。

　　五.語言美

　　一篇文質兼美的佳作，語言必須考究。因此，要結合個人情況，彰顯自己的平時文學底蘊。恰當利用擬人、比喻、排比等修辭方法，讓語言生動富有神韻，同時可進行恰當?shù)墓旁娫~及名言的引用，也會增加文采。行文中，適時運用襯托、對比、鋪墊、呼應等手法，也會使文章錦上添花。

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