知道他們?cè)趺磳?xiě)出滿分作文的嗎?

　　千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，2015年天津中考作文終于摘下了她神秘的面紗。根據(jù)筆者第一時(shí)間得到的信息，2015年天津中考作文題目是“曬出我的_______”。 有朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：2015年的高考作文題“范兒”，能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的那張照片;2015年的中考作文題“曬”，也能夠讓人第一時(shí)間聯(lián)想到李晨和范冰冰的照片。看來(lái)天津中高考的命題人，都是真愛(ài)粉啊……玩笑歸玩笑，本文筆者將從作文命題特征、構(gòu)思寫(xiě)作流程、未來(lái)一年備戰(zhàn)重點(diǎn)這三個(gè)維度，對(duì)2015天津中考作文進(jìn)行全面評(píng)析。

　　一、天津中考作文的命題特征

　　縱觀天津近五年來(lái)的中考作文題目，我們發(fā)現(xiàn)天津中考作文，從命題類(lèi)型上，只考查命題和半命題作文。其中，半命題作文考查了3次，命題作文考查了2次。

　　為什么以考查半命題、命題作文為主?其實(shí)，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的歸納，作文命題類(lèi)型無(wú)外乎四種：話題作文、半命題作文、命題作文、材料作文;如果細(xì)分，還有有無(wú)導(dǎo)語(yǔ)、有無(wú)材料后觀點(diǎn)的區(qū)別。就審題難度來(lái)說(shuō)，話題作文因?yàn)橄拗谱钚�，考�?chǎng)中最容易準(zhǔn)確把握審題結(jié)論，不易審偏;材料作文難度最大，一段材料的出現(xiàn)可能會(huì)有不同的審題結(jié)論，但是學(xué)生一般在高壓力的考場(chǎng)環(huán)境下，無(wú)法得到最切合的審題結(jié)論，對(duì)于初中考生來(lái)說(shuō)較難。因此，天津中考的作文題目多考查四種作文類(lèi)型中審題難度居中的命題和半命題作文，而半命題作文留給考生的空間更大�？梢哉f(shuō)，天津中考作文以命題、半命題的形式呈現(xiàn)，既是對(duì)09、10年材料作文實(shí)際效果不甚理想的糾偏，也是穩(wěn)定難度、便于考生發(fā)揮水平的一種手段。

　　另一方面，天津中考作文對(duì)應(yīng)的選材范圍，東學(xué)堂語(yǔ)文認(rèn)為只有兩個(gè)維度：親情友情;成長(zhǎng)勵(lì)志。從近五年的作文題目看，其實(shí)每一年的題目都可以往這兩個(gè)維度上靠攏，幫助考生迅速鎖定寫(xiě)作內(nèi)容：11年命題作文，題目為“如星子劃過(guò)夜空”，星子可以是父母的關(guān)愛(ài)(親情)，同伴的幫助鼓勵(lì)(友情)，拼搏的汗水、成功的喜悅、自信的笑顏(成長(zhǎng)勵(lì)志)等等;12年半命題作文，“以微笑__________”，橫線處需要填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)，我們可以以微笑迎接父母的關(guān)愛(ài)(親情)，以微笑接受同學(xué)的幫助(友情)，以微笑包容他人的過(guò)錯(cuò)、以微笑面對(duì)挑戰(zhàn)(成長(zhǎng)勵(lì)志)等等。類(lèi)似的，13年命題作文題目“撿拾幸�！�、14年“我心靈的甘露”的導(dǎo)語(yǔ)，給我們的提示都可以歸為親情友情，成長(zhǎng)勵(lì)志的兩個(gè)維度。

　　結(jié)合上述天津中考作文的命題特征，2015年的作文題目雖然表面看起來(lái)不一樣，但實(shí)際也是新瓶裝舊酒�！皶癯鑫业腳________”，即便沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，我們也能迅速完成填空：曬出我的親情、曬出我的友情、曬出我的成長(zhǎng)歷程�？紤]到“曬”從扣題上也沒(méi)有什么難度，寫(xiě)好“曬什么”，對(duì)于各位完成備戰(zhàn)的初三考生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是什么難事。

　　二、從構(gòu)思寫(xiě)作流程看天津2015年中考作文

　　前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了審題和選材。結(jié)構(gòu)上，中考作文應(yīng)注意段落的功能性劃分，不要再使用簡(jiǎn)單粗暴的“三段式”，最好采用五段或者六段來(lái)寫(xiě)作，這樣整篇文章的層次感會(huì)更強(qiáng)。比如，可以曬三樣?xùn)|西，囊括“親情”、“友情”、“成長(zhǎng)勵(lì)志”，給自己的初中生活做一個(gè)完美的總結(jié)，然后配合開(kāi)頭結(jié)尾對(duì)此的導(dǎo)入和升華，給自己交上一份滿意的答卷。也可以曬親情的三個(gè)不同層次，由淺入深，以點(diǎn)帶面，呈現(xiàn)自己初中三年對(duì)親情逐步深入的體悟，用“親情”寫(xiě)“成長(zhǎng)”，一箭雙雕、一舉兩得。還可以曬自己“成長(zhǎng)”的不同階段，將“親情”揉入一個(gè)階段中去，體現(xiàn)自己成長(zhǎng)的全面，讓“親情”與“成長(zhǎng)”相得益彰……這些寫(xiě)法中，以小見(jiàn)大的立意要點(diǎn)、交相輝映的結(jié)構(gòu)匠心，其實(shí)都包括進(jìn)去了，備戰(zhàn)得法的考生，當(dāng)游刃有余。

　　另外，鑒于在天津中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)言是很重要的一項(xiàng)，因此考生在寫(xiě)記敘文時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒(méi)有華麗的辭藻或者一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。只是，這樣的話難免會(huì)有陳詞濫調(diào)之嫌，類(lèi)似的，還比如讓考生“在作文中運(yùn)用一些修辭(如比喻、排比、擬人等)”，或者“引用一些課內(nèi)的詩(shī)句或者自己背過(guò)的詩(shī)詞”這樣的建議，雖說(shuō)這樣的確會(huì)增加作文的文學(xué)性，不過(guò)考生之間也很難通過(guò)這種形式拉開(kāi)切實(shí)的檔次。這里，東學(xué)堂語(yǔ)文特別建議考生的是：在句式上不要只簡(jiǎn)單用一些短句，而要嘗試著運(yùn)用整散結(jié)合的句子，使作文形成一種錯(cuò)落美，這對(duì)于文章語(yǔ)言節(jié)奏的把握，對(duì)于改善閱卷老師閱讀體驗(yàn)、進(jìn)而從印象上幫助閱卷老師給文章提升語(yǔ)言檔次，都有著極大的幫助作用。

　　最后我們來(lái)看立意。前面說(shuō)過(guò)，這篇文章寫(xiě)好“曬”什么很簡(jiǎn)單，但如果考生能夠關(guān)注到“怎么曬”，那么整篇文章的氣象又會(huì)拓展出一片新的空間。當(dāng)其他考生前赴后繼地“曬”出他們的幸福的時(shí)候，如果你能在曬的契機(jī)上多花心思，那你的文章會(huì)比其它文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，當(dāng)其他考生前赴后繼地曬出他們的“幸�！钡臅r(shí)候，如果你能用曬出那些挫折、誤會(huì)，然后在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)反轉(zhuǎn)，欲揚(yáng)先抑，那么比起單純的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以幫助你在中考作文的考場(chǎng)上脫穎而出。

　　三、未來(lái)一年，如何備戰(zhàn)天津中考作文?

　　我們看到，根據(jù)東學(xué)堂語(yǔ)文的總結(jié)分析，天津中考作文命題的基本趨勢(shì)，是以考查命題和半命題作文為主，總體審題難度不大，作文的寫(xiě)作范圍都是貼合學(xué)生生活的兩大類(lèi)：親情友情與成長(zhǎng)勵(lì)志。所以，在未來(lái)一年，考生備戰(zhàn)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)會(huì)積累作文素材，留心生活中的點(diǎn)滴，去發(fā)現(xiàn)一些你經(jīng)歷但是別人沒(méi)有經(jīng)歷的素材，讓自己的作文更為“個(gè)性化”。例如：同樣是寫(xiě)親情，你是否關(guān)注過(guò)你父母的職業(yè)使得他們關(guān)愛(ài)你的方式，會(huì)跟別人相比有什么區(qū)別?或者，你自己經(jīng)歷過(guò)什么樣的、別人無(wú)法親歷也無(wú)法想象得小趣事?即便選材上大的事件條目可能和別人相仿，考生也可以留心這些事情的細(xì)節(jié)，將這些細(xì)節(jié)觀察好、寫(xiě)入你的作文，這也會(huì)在一定程度上體現(xiàn)出自己的不同，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

　　與此同時(shí)，作文語(yǔ)言水平的提升，必然是一個(gè)積累的過(guò)程，雖然《讀者》《意林》這種雜志的水平并不多么出色，但對(duì)于正在培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不妨將其作為一個(gè)模仿并超越的對(duì)象。如果考生在語(yǔ)言表述方面較有天分，那么梁實(shí)秋、梁遇春、張曉風(fēng)的散文，則是幫助考生提升語(yǔ)言品位、朝更高層次邁進(jìn)的好的養(yǎng)料。當(dāng)然，積累優(yōu)美的句子只是一個(gè)方面，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，清楚其表達(dá)上的功能和使用范圍，才是頭腦清晰的備戰(zhàn)方法。

　　此外，結(jié)構(gòu)上，考生要特別注意段落的層次感，形成一段段的深化，段數(shù)在五到六段即可，不要太過(guò)零碎;立意上，考生要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事情，盡量深層次地體悟“以小見(jiàn)大”的內(nèi)涵;或者采用“情感交互體系”，采用例如“媽媽愛(ài)我、我愛(ài)媽媽”這種雙向的故事結(jié)構(gòu)，這樣的寫(xiě)法，更能深化文章的立意，使其堅(jiān)實(shí)、厚重。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。無(wú)論各位準(zhǔn)初三的考生們現(xiàn)有水平如何，相信只要備戰(zhàn)得法，確保效率，你們一定能夠在2016年的天津中考作文考場(chǎng)上，取得理想的成績(jī)!大家加油!

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