取消體育、藝術(shù)等特長加分項(xiàng)，嚴(yán)禁公辦普通高中違反規(guī)定跨區(qū)域招生，關(guān)注大班額，給中職教育添火加柴，關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生接受高中教育的權(quán)利……教育部近日發(fā)布的《關(guān)于做好2017年高中階段學(xué)校招生工作的通知》(簡稱《通知》)，對(duì)廣大家長和考生關(guān)心的多項(xiàng)考試問題做出了諸多新規(guī)定，下面一起看看吧!

　　嚴(yán)禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域招生

　　政策原文：在普通高中招生中，嚴(yán)禁公辦普通高中超計(jì)劃、違反規(guī)定跨區(qū)域、以民辦學(xué)校名義招生，依法加強(qiáng)民辦學(xué)校招生管理。

　　政策影響：嚴(yán)禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域招生，意味著一些“超級(jí)中學(xué)”不能再面向全省招生，也保證了其他學(xué)校的正常招生，從而避免學(xué)校之間因爭搶優(yōu)質(zhì)生源引起沖突。

　　嚴(yán)控加分項(xiàng)，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目

　　政策原文：要清理和規(guī)范加分項(xiàng)目，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目。

　　政策影響：有些學(xué)生為了加分去學(xué)習(xí)技能，卻無暇顧及自己的興趣愛好。取消特長加分，意味著學(xué)生可以放下“負(fù)擔(dān)”，回歸興趣本真。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，從以功利性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣吲d趣愛好學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

　　持續(xù)關(guān)注大班額現(xiàn)象

　　政策原文：各地要科學(xué)確定普通高中規(guī)模，防止建設(shè)大規(guī)模普通高中，逐步消除大班額現(xiàn)象。

　　政策影響：把高中大班額比例降低，減少班級(jí)學(xué)生總數(shù)，一方面能夠減輕教師工作負(fù)擔(dān)，另一方面也能夠使教師更好地兼顧不同層次的學(xué)生，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的公平優(yōu)質(zhì)，更好地實(shí)現(xiàn)“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每個(gè)方面”的教育要求。

　　給中職教育添火加柴

　　政策原文：

　　1、在中職學(xué)校招生中，《通知》要求：

　　要把中等職業(yè)教育擺在普及高中階段教育的突出位置，優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校結(jié)構(gòu)布局，在人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)建好一批中等職業(yè)學(xué)校。

　　重點(diǎn)支持貧困地區(qū)每個(gè)地級(jí)市(州、盟)建設(shè)好至少一所符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的中等職業(yè)學(xué)校。

　　要公示具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的中職學(xué)校名單，未經(jīng)公示的不得招生。

　　2、中職招生的“四禁止”

　　嚴(yán)禁搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地方保護(hù);

　　嚴(yán)禁初中學(xué)校教師干預(yù)或代替學(xué)生填報(bào)志愿;

　　嚴(yán)禁初中學(xué)�；蚪處熢谡猩�過程中向中職學(xué)校索要、收受任何名義的經(jīng)費(fèi)或?qū)嵨?

　　嚴(yán)禁虛假宣傳欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。

　　政策影響：部分地區(qū)中職教育發(fā)展滯后，中職吸引力不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，導(dǎo)致一些中考失利的學(xué)生選擇外出就業(yè)打工，放棄受教育的機(jī)會(huì)。該政策優(yōu)化中職學(xué)校結(jié)構(gòu)布局，有利于改善中職辦學(xué)基礎(chǔ)條件，努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　保障弱勢(shì)學(xué)生群體享受平等的教育機(jī)會(huì)

　　政策原文：落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)�？荚囌猩�的政策措施，積極支持和鼓勵(lì)高中階段學(xué)校招收殘疾學(xué)生，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。

　　政策影響：特殊學(xué)生群體的受教育權(quán)利一直廣受關(guān)注，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女如何與城市孩子平等分享教育資源，享受均等的教育機(jī)會(huì)，關(guān)系到我國教育公平的實(shí)現(xiàn)水平。政策關(guān)注到這些特殊群體學(xué)生并作出相應(yīng)關(guān)照，將有利于保障家庭經(jīng)濟(jì)困難及殘疾的學(xué)生平等接受教育，為學(xué)生的成長成才奠定基礎(chǔ)，也有利于為貧困家庭減輕教育負(fù)擔(dān)。

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