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            2021安徽體育中考“提分數” 教學也要“補短板”

            來源:考試吧 2020-12-17 11:21:53 要考試,上考試吧! 萬題庫
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              從2021年起,絕大多數省份體育中考分值都會增加且幅度較大。12月14日,教育部舉行新聞發(fā)布會透露關于體育中考改革的最新消息。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示,目前全國已經實現體育中考全覆蓋,分值從30分~100分不等。(12月15日《南方都市報》)

              從考試招生制度入手,直接將中考體育與語數外分數并列,讓其具有主科的地位,對于學生真正重視體育鍛煉并動起來,刺激將會立竿見影。然而,在中考的刺激下,重視體育的目的,很可能不是培養(yǎng)學生的運動興趣、運動技能,而是為提高體育分數,應試體育的怪圈。比如,籃球繞桿跑滿分了,并不代表學生會打籃球、喜歡打籃球,結果通常是中考完了他一輩子都不再碰籃球。

              真正重視體育,是要讓孩子和家長把體育當成成長營養(yǎng)、生活習慣,體育教育起到保證運動時間、激發(fā)運動興趣和教授運動技能的作用,而不僅僅只是滿足獲得分數的工具。

              所以,體育成主科不能只是導向的回歸,更應是體育教育價值的歸位,以考促教而非以教適考,真正考驗的是學校的體育教學,而非學生的體育考試。相對于學生適應中考,學校體育“怎么考”“怎么教”才是最突出的難點,畢竟在當前的中小學,體育教育體系還比較薄弱,也要加快補短板。

              一方面,需要逐步制定和完善科學合理的體育中考的考試評價方式,防范過度的應試功利,以此來指導體育課的開展。如中考體育考三次,每年一次,三年的成績綜合計算成為中考的成績,將考察貫徹全過程;又如兼顧體質鍛煉要求與運動興趣培養(yǎng)的“必測+選測”的模式,為學生注入運動興趣導向。

              另一方面,則需要完善學校體育教學的監(jiān)督與評價,保證按教育大綱要求開齊體育課,保證學生課間經常性體育運動鍛煉的時間,真正提高學校體育教育的地位,保證師資力量,督促提高體育教學水平,使得體育教學與“主科”相匹配,實至名歸,成為教育平等的主角。

             

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