《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》政策解讀

　　1.為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?

　　第一，這是落實(shí)考試招生制度改革的需要。教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))明確“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制”，并就“完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”提出明確要求。“完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度”也是《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施意見》(滬教委規(guī)〔2018〕3號(hào))確定的改革任務(wù)之一。第二，這是深化上海中小學(xué)生評(píng)價(jià)改革的需要。評(píng)價(jià)是教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，近年來上海開展了中小學(xué)生評(píng)價(jià)制度探索，形成了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》等成果，需要根據(jù)教育改革和人才培養(yǎng)的新要求不斷豐富、完善和發(fā)展。第三，這是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的需要。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的重要措施，符合新時(shí)代人才培養(yǎng)的方向和趨勢(shì)，有利于全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

　　2.“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法”何時(shí)開始實(shí)施?

　　“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法”從2018年入學(xué)的六年級(jí)開始施行。該屆學(xué)生的相關(guān)信息將在2019年9月起陸續(xù)錄入相關(guān)信息系統(tǒng)。

　　3.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)記錄哪些內(nèi)容?

　　上海初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有四個(gè)板塊，即品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，尤其關(guān)注適應(yīng)初中學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況。品德發(fā)展與公民素養(yǎng)重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范方面的表現(xiàn)，參加社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)、共青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、國(guó)防民防教育活動(dòng)等情況;修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)重點(diǎn)記錄基礎(chǔ)型課程成績(jī)、拓展型課程和探究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)記錄《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，參加體育運(yùn)動(dòng)、健康教育、藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等情況;創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力重點(diǎn)記錄學(xué)生參加探究學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)等方面的過程和成果。

　　4.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息將如何記錄?

　　市教委建立“上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”(以下簡(jiǎn)稱“信息管理系統(tǒng)”)，以初中學(xué)校為記錄主體，主要采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)校錄入、學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。具體記錄程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、信息公示、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成報(bào)告(綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告)等幾個(gè)步驟。

　　5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息何時(shí)記錄?記錄的頻率如何?

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)信息由學(xué)校在活動(dòng)結(jié)束后在“上海市初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息電子記錄平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“電子記錄平臺(tái)”)中及時(shí)錄入。學(xué)生的其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息一般在下學(xué)期初錄入信息管理系統(tǒng)，即下學(xué)期記錄上學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，一般一個(gè)學(xué)期只需記錄1次。市教委及相關(guān)部門將逐步探索更加便利、有效的記錄方式。

　　6.每名初中學(xué)生需要完成哪些必填項(xiàng)?

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)嚴(yán)格控制錄入信息管理系統(tǒng)的項(xiàng)目總量，學(xué)校和學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行填寫，其中初中學(xué)生必填項(xiàng)為3項(xiàng)，即綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中的自我介紹、共青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明。探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明只需要學(xué)生在初中階段四年選擇一項(xiàng)錄入。

　　7.如何撰寫綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中的“自我介紹”?

　　學(xué)生每學(xué)期需記錄典型事例，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng);學(xué)生畢業(yè)前，結(jié)合每學(xué)期錄入的典型事例撰寫“自我介紹”，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng)�！白晕医榻B”主要是列舉典型事例，介紹學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、生涯發(fā)展與才能、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)人愛好的突出表現(xiàn)，典型事例應(yīng)概要介紹具體事實(shí)，不要泛泛而談。

　　8.如何撰寫探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明?

　　綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告要求初中學(xué)生在初中階段記錄1篇最具代表性的探究學(xué)習(xí)報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、社會(huì)考察報(bào)告或創(chuàng)新作品說明，四類中只要選擇記錄一項(xiàng)即可。探究或創(chuàng)作重在考查學(xué)生探究學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察以及創(chuàng)新作品的過程和體驗(yàn)。探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明主要記錄學(xué)生探究或創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、過程、體會(huì)與思考。比如，探究學(xué)習(xí)報(bào)告可以是探究某地風(fēng)土人情、夏天驅(qū)蚊的方法或水的凈化等自然科學(xué)、人文科學(xué)領(lǐng)域的研究報(bào)告;科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以是光與彩虹實(shí)驗(yàn)、電解水等物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;社會(huì)考察報(bào)告可以是考察科普人文場(chǎng)館的體會(huì)、在汽車站考察不同時(shí)段人流量的變化、在菜場(chǎng)考察蔬菜價(jià)格波動(dòng)、在居委會(huì)考察鄰里矛盾及其化解方法等學(xué)校組織或?qū)W生自行安排的感受式、項(xiàng)目式、問題研究式考察報(bào)告;創(chuàng)新作品可以是畫一幅畫、制作一件手工作品、撰寫一本書等學(xué)生自己或共同創(chuàng)造的科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)作品。

　　9.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的社會(huì)實(shí)踐主要記錄哪些內(nèi)容?如何記錄?

　　根據(jù)《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施意見》等文件精神，初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要記錄內(nèi)容包括學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，要求學(xué)校集體組織，在學(xué)校課程計(jì)劃中整體安排。

　　學(xué)生參加學(xué)校集體組織的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，由學(xué)校負(fù)責(zé)記錄在“電子記錄平臺(tái)”上，主要記錄內(nèi)容為社會(huì)實(shí)踐的類別、時(shí)間、內(nèi)容、基地/場(chǎng)所(項(xiàng)目)、課時(shí)、記錄人等。相關(guān)數(shù)據(jù)在電子記錄平臺(tái)上公示后，導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。學(xué)生個(gè)人參加的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷可由學(xué)生記錄在“自我介紹”中。

　　本市將另行制定初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)政策，明確初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有關(guān)工作要求。

　　10.初中學(xué)生需要完成多少課時(shí)的社會(huì)實(shí)踐?

　　初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一門必修課，早在2004年發(fā)布的《上海市普通中小學(xué)課程方案》中就提出課程化落實(shí)社會(huì)實(shí)踐的要求，歷年發(fā)布的《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃及其說明的通知》也規(guī)定，初中學(xué)生課程計(jì)劃內(nèi)每學(xué)年至少要完成2周社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐課程。本次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)課程計(jì)劃內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐課進(jìn)行了豐富和細(xì)化，學(xué)生在初中階段需完成社會(huì)考察136課時(shí)(平均每學(xué)期約2天半)、公益勞動(dòng)80課時(shí)(平均每學(xué)期約1天半)、職業(yè)體驗(yàn)32課時(shí)(平均每學(xué)期半天，其中在本市職業(yè)院校的職業(yè)體驗(yàn)不少于16課時(shí))、安全實(shí)訓(xùn)24課時(shí)(初中階段共3天，其中在上海市級(jí)公共安全教育場(chǎng)館的安全實(shí)訓(xùn)不少于8課時(shí))。

　　11.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將如何運(yùn)用?

　　本市將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件。修業(yè)期滿、思想品德與行為規(guī)范合格、所有基礎(chǔ)型課程學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)合格(含補(bǔ)考)、社會(huì)實(shí)踐課時(shí)達(dá)標(biāo)、至少須完成一個(gè)探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明，方能準(zhǔn)予畢業(yè)。

　　2022年起，本市高中階段學(xué)校自主招生、名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取等過程將開始使用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，相關(guān)高中階段學(xué)校應(yīng)在招生簡(jiǎn)章中明確初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

　　12.如何保證初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息真實(shí)可靠?

　　為確保初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息真實(shí)可靠，我們從三個(gè)方面建立保障制度，一是建立信息確認(rèn)制度。初中學(xué)校、區(qū)和市相關(guān)部門負(fù)責(zé)對(duì)各自錄入或?qū)�入信息管理系統(tǒng)的信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行確認(rèn)。二是建立信譽(yù)等級(jí)制度。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施情況，由主管部門評(píng)定信譽(yù)等級(jí)。信譽(yù)等級(jí)評(píng)定采用等級(jí)下調(diào)的方式，一年評(píng)定一次。對(duì)連續(xù)兩年被下調(diào)信譽(yù)等級(jí)的學(xué)校校長(zhǎng)依紀(jì)依規(guī)處理。三是建立公示與舉報(bào)投訴制度。初中學(xué)校需要在全校公示本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)辦法、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示方案。對(duì)學(xué)生個(gè)人、初中學(xué)校的舉報(bào)投訴一經(jīng)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定處理。

　　13.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施后，《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》是否還將繼續(xù)使用?

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施后，《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》還將繼續(xù)使用，作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累、家校溝通的渠道、學(xué)生過程性成長(zhǎng)檔案，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)積累資料。市教委及相關(guān)部門將結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況，進(jìn)一步優(yōu)化《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，減少重復(fù)或相似的錄入內(nèi)容。

　　14.學(xué)籍轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出本市的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息如何操作?

　　由外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本市初中學(xué)校就讀的學(xué)生，其原有的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息可經(jīng)本市相關(guān)部門認(rèn)定后導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。初中學(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)出本市的學(xué)生，由原就讀學(xué)校提供已導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)的信息，簽字、蓋章后放入學(xué)生學(xué)籍檔案一并轉(zhuǎn)出。

　　15.實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)需要了解哪些事項(xiàng)?

　　實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人需要了解和關(guān)注初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)要求，特別是學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法和具體要求。家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)校的安排查看學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況，促進(jìn)家校共育。家長(zhǎng)需要每學(xué)年確認(rèn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。畢業(yè)前，學(xué)生需要填寫自我介紹、探究學(xué)習(xí)(科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察)報(bào)告或創(chuàng)新作品說明等信息。信息管理系統(tǒng)將自動(dòng)生成《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告》，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公示無(wú)異議后，由學(xué)生本人以及家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人簽字。

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