繼打響全國高考改革第一槍后，3月22日，上海宣布將進行中考改革。其中，初中學業(yè)水平考試改革從2017年入學的六年級學生開始實施;初中學生綜合素質評價改革和高中階段學校招生錄取辦法改革從2018年入學的六年級學生開始實施。這一改革有望撬動上海初中教育“轉型”。

　　中國青年報·中青在線記者注意到，此輪上海中考改革亮點頗多。比如，不再以單一的中考成績作為錄取依據(jù)，而是綜合考慮學生的“綜合素質評價”;物理和化學實驗操作考試成績計入初中學業(yè)水平考試總成績;設置跨學科案例分析題等。

　　“要把應試的課程觀轉變成育人的課程觀�！鄙虾Ｊ薪涛�相關負責人說，遵循學生教育規(guī)律、成長規(guī)律，堅持育人原則，是此輪中考改革的主要思路。

　　該考什么? 該怎么考?

　　改革后，上海的中考將把原來的初中畢業(yè)和高中階段學校招生“兩考合一”，統(tǒng)一為“初中學業(yè)水平考試”，同時具有認可初中生畢業(yè)和高中招考兩項功能，其中包括15門必修課，實現(xiàn)全員、全考、全用。

　　中國青年報·中青在線記者注意到，上�！靶轮锌肌钡�750分分配方法頗具看點。除了傳統(tǒng)的語數(shù)外各占150分外，還有道德與法治60分、歷史60分、體育與健身30分、理化生地等綜合測試150分。值得注意的是，“綜合測試”包括物理70分、化學50分、跨學科案例分析15分和物理化學實驗操作15分。

　　“比如歷史科目總計60分，除日�？己�30分外，另外30分是統(tǒng)一開卷考試，我們不再考你死記硬背的功夫，而是注重對歷史時空觀念、考據(jù)能力等方面應用能力的考查。”上海市教委相關負責人說，未來的初中生，應對某一個歷史時段有獨到的分析見解能力，要能夠對某個時段的歷史有考據(jù)精神等。

　　“跨學科案例分析”則會考察學生能否把理、化、生、地等所學知識綜合應用起來，“要求學生有足夠廣泛的知識面”。

　　上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長張人利從兩年前開始參與制定此輪中考改革方案。他告訴記者，每次討論都很熱烈，“所有校長一致認為，初中階段的性質是打基礎，初中學得越廣、面越寬、基礎越牢固，到高中、大學才能把樓蓋得更高”。

　　“綜合素質”如何評價?

　　長期以來，“唯分數(shù)論”是基礎教育領域的頑疾，也在長期扼殺學生的創(chuàng)造力。

　　上海市教委基教處處長楊振峰表示，上海此輪中考改革還肩負一個重要使命，通過改變考試辦法，來改變教育界長期存在的扼殺學生創(chuàng)造力的難題，“決定孩子未來人生軌跡的是什么?不是分數(shù)、不是考試，而是他不斷學習、不斷創(chuàng)新的能力，遇到事情可以自己分析解決的本領�！�

　　據(jù)悉，“綜合素質評價”在此輪中考改革中占據(jù)重要位置。上海中考改革方案中的“綜合素質”更強調讓學生認識社會、培養(yǎng)探究性學習的能力。

　　初中生的“綜合素質”包括品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等方面，尤其是參與社會考察、探究學習和職業(yè)體驗等綜合實踐活動的表現(xiàn)。其中，社會考察要求學生定期外出考察，可以考察企業(yè)、街道、居民區(qū)，甚至可以考察某個家庭的生活變化;探究學習要求學生進行綜合性、主題式、項目化的學習，進行小課題研究;職業(yè)體驗則要求學生定期體驗一些職業(yè)，幫助他們初步打算“未來想做什么”。

　　上海市教委相關負責人說，要應付“新中考”，靠“刷題”是不行的，“學生要具備思維的靈活性，這種思維能力的養(yǎng)成，能讓孩子受益終身”。

　　這次改革對現(xiàn)有初中師資的能力也提出新要求：未來，初中教師要具備充足的本體知識能力、命題能力、實驗能力、心理輔導能力和不斷學習創(chuàng)新學科的能力等。

　　張人利說，雖然看上去“新中考”的計分科目有所增多、對學生能力的要求提高了，但這不一定會增加學習負擔，“如果刷題，就算只學語數(shù)外，負擔也一樣很重;現(xiàn)在不刷題，從能力條線發(fā)展，未必負擔會更重”。

　　“公辦”“民辦”如何分配名額?

　　中考招生方面，家長最為關心的上海市實驗性示范性高中招生錄取方式等情況，也在此輪中考改革中有了變化。

　　記者注意到，改革后，上海市實驗性示范性高中將拿出約15%的名額進行自主招生，50%～65%的招生計劃通過名額分配綜合素質評價的方式錄取。

　　值得一提的是，這其中的七成將分配給“不挑生源”的初中，另外三成將分配給“挑生源”的初中。

　　上海的初中有民辦和公辦兩種性質，民辦學校可以通過“面談”方式挑選生源錄取，公辦學校則必須按照“就近入學”原則招收對口社區(qū)的生源。長期以來，因這種招生方式的存在，導致上海義務教育階段學校出現(xiàn)“民強公弱”的現(xiàn)象。這也間接增加了小學生的課業(yè)負擔——他們不得不在家長的敦促下進行課外補習，以增加被民辦初中選中的機會。

　　相關專家認為，本輪中考改革在招生名額分配方面采取了更加科學的分配方式。中考指揮棒一變，將有可能在未來促進公辦學校和民辦學校更加均衡發(fā)展。一方面，民辦學�？梢宰灾鳑Q定“是否挑生源”;另一方面，公辦學校的辦學動力被調動起來，他們的學生將有更大機會進入市實驗性示范性高中。

　　上海市平和雙語學校是上海浦東一所知名民辦校，校長萬煒告訴記者，在前期政策制定討論過程中，民辦學校的校長們對這一政策的實施大多持理解態(tài)度。

　　“民辦校和公辦校都是為了學生更好地成長，兩者都是教育的重要組成部分。我們希望通過新中考改革的實施，促進家長和學生進行理性思考，根據(jù)孩子的實際情況選擇適合自己的初中。公辦校和民辦校機會均等�！鄙虾Ｊ薪涛�相關負責人說。

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